人教版九年级语文上册《四单元综合性学习好读书 读好书》研讨课教案_14.doc
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读课外书 塑造灵魂 教学设计一、 教学类型:综合性学习二、学生情况分析:九年级学生,我每周布置课外书阅读,一百页左右,上学期人均读书约三本,也上了一节读书汇报课,效果不错。这学期我继续坚持布置阅读,学生读书兴趣高涨。 2 、汇报读书书目、作者及内容 4、让读书汇报洗涤学生灵魂,激发学生阅读课外书的兴趣四、教学重点:1培养学生当众发言的能力:说普通话、语言流畅、举止得体、讲文明有礼貌 2、汇报读书内容有侧重点,条理清晰 3、让读书汇报课塑造学生高尚的灵魂五、教学难点:通过这次读书汇报,学生的灵魂得到震撼和洗涤六、教学过程:1、导入:犹太人与中国人年人均读书量进行对比,强调青少年读书势在必行。 2、介绍几种读书汇报的方法 3、学生汇报及教师点评 七、小结拓展:今天大家的汇报非常精彩,感动了老师和同学们。我们不能行万里路,那么就让我们读万卷书吧!布置新的读书篇目,见课件。
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