人教版九年级语文上册《四单元阅读12 事物的正确答案不止一个》研讨课教案_27.doc
《人教版九年级语文上册《四单元阅读12 事物的正确答案不止一个》研讨课教案_27.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级语文上册《四单元阅读12 事物的正确答案不止一个》研讨课教案_27.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教案教学目的:1、理解创造性思维的要素。2、体会围绕中心,逐层展开论述的论证思路,并学习运用事实论证的方法。3、在分析中感受作者的求异思维,懂得确立创造性思维的重要性,努力培养创新精神。教学安排:1课时教学内容及步骤:一、导语:1、赵本山出题:“1+1在什么情况下不等于2”? 范伟答:“1+1在任何情况下都等于2”。高秀敏纠正:“1+1在答错的情况下不等于2。”2、赵本山问:“你家养了一只小狗,为什么不生跳蚤?” 范伟答:“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山:“错。媳妇答。”高秀敏答:“因为狗只能生狗。”3、赵本山问:“一位80岁的老奶奶上了公共汽车,车上没一个人给他让座,为什么?” 范伟答:“
2、因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正:“因为车上有的是空座。” 对于同一个问题,范伟、高秀敏给出了不同的答案。从而引出课题:事物的正确答案不止一个。二、整体感知课文。 议论文的一般结构:提出问题分析问题解决问题(引论) (本论) (结论)按议论文的三段式结构给课文编写阅读提纲。 (一)、(14段)提出问题 事物的正确答案不止一个从四个图形,提出“事物的正确答案不止一个”的观点。(二)、(513段)分析问题 创造性思维的要素 1. 有渊博的知识;(道理论证) 2. 有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识; 3.持之以恒地进行各种尝试。(三)、(14段)解决问题 任何人都拥有创造力 三、合作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四单元 阅读 12 事物的正确答案不止一个 人教版九年级语文上册四单元 阅读 12 事物的正确答案不止一个研讨课教案_27 人教版 九年级 语文 上册 单元 事物 正确答案 不止 一个 研讨 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-10284307.html