黄廖本现代汉语下课件名师制作优质教学资料.ppt
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1、剁 冰 美 示 励 宏 测 玄 继 款 唆 明 泰 忽 携 瘤 嘘 这 爷 夺 狸 娶 煮 鼻 录 嗜 煎 趾 涵 概 宠 霉 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 第五章 语 法 n 语法 n 现代汉语词类 n 现代汉语短语和句法成分 n 现代汉语句子和句群 妹 缀 苇 蛋 笺 栗 晃 逐 瘪 烈 芒 迁 羞 铃 臻 绒 涣 馁 予 衫 迪 蹿 绩 族 睹 蕉 见 挝 硝 陋 饲 挂 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 第一节 语法概说 一、语法和语法体系 (一)语法、语法学的含义 n语言:人类最重要的交际
2、工具和思维工 具,语言是音义结合的符号系统。 语言系统的结构要素: 语音:语言符号的形式 语义:语言符号的内容 词汇:语言的建筑材料 语法:语言的建筑规则 磋 腮 桌 只 釜 俊 育 五 蔬 浦 聊 娇 牵 玄 辉 涉 贺 谜 楼 享 捆 暗 晴 请 垫 愧 肄 冲 良 菌 批 综 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n语法 语言中小的音、义结合体组合成大 的音、义结合体的规则,即语素组合 成词的规则、词组合成短语的规则、 词和短语构成句子的规则。 构词规则: 年轻、地震、雪崩 主谓式合成词 红旗、人性、狂欢 偏正式合成词 提高、扩大、缩小 补充式合
3、成词 国家、人民、开关 并列式合成词 螺 徒 贸 痕 隅 赌 惊 惋 粒 以 弟 于 瞄 挡 损 禾 猜 矽 盎 鉴 秒 但 娩 究 埔 难 乘 蓬 苇 秀 波 眨 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 短语的构造规则: 看书、吃饭、学习汉语 动宾短语 我们的学校、学习成绩 偏正短语 句子的组合规则: 你们快走! 主谓句 快走,你们! 主谓句 昨天他们去了上海。 主谓句 骡 肌 诫 携 眺 怖 瞄 搓 漓 砂 借 举 样 敷 纶 仪 耀 伸 柯 卒 搪 邪 砍 烬 挨 缓 灵 算 煎 放 鳃 拴 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现
4、代 汉 语 下 课 件 n“语法”的两种含义 一是指一种语言中客观存在的语法结 构规律本身。任何语言都有语法规律, 这套规律不以任何人的主观意志为转移 ,而且这个含义上的“语法”不能比较 高下优劣。 二是指对一种语言中客观存在的语法 结构规律的认识,即“语法学”。这个 含义上的“语法”是可以比较高下优劣 的。评价的标准是对语言事实的切合程 度。 厕 旅 稻 喀 畜 慢 执 杠 瘸 疑 钾 蜘 厉 眠 焚 佃 抒 存 忘 雁 史 伦 笺 潍 脑 先 掣 贤 四 盏 袖 业 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n语法体系 一是指一种语言的语法系统。 二是
5、指语法学体系。 (二)语法学的种类 1、传统语法、结构主义语法、转换 生成语法 2 2、理论语法、教学语法理论语法、教学语法 外 挤 刺 榆 疆 熄 的 香 赌 弟 袖 是 哲 甭 败 御 痉 掩 垦 哀 石 锄 骡 骄 欠 笔 品 愧 宾 纪 烙 蠕 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 (三)语法的性质 n抽象性 语法是从众多语言事实中抽象出来的 规则系统。 n稳固性 语言的基础:语法构造和基本词汇 n民族性 吼 条 疟 嫁 鲸 总 射 斩 诲 侮 鞘 粳 扬 莆 赣 诗 琶 僳 兹 先 耘 澄 烘 究 支 夺 巷 淀 米 层 蕊 溜 黄 廖 本
6、现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 二、汉语语法的特点 1、缺少严格意义的形态变化 形态:一个词表示不同语法意义的形式变 化。(狭义) 2、词类与句法成分的非一一对应性 3、词、短语、句子的构造规则基本一致 4、语序和虚词是表达语法意义的主要手 段 馏 祷 翱 柜 至 页 倔 要 路 沫 钧 姐 贵 登 咖 楔 址 才 权 驾 丫 褪 著 沦 铁 孤 冀 绿 湃 碑 凤 麦 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 三、语法单位和句法成分 (一)语法单位 n 语法单位:语言中大大小小的音义结合体, 包括语素、词、短语、句子四
7、种。语素、词 、短语属于语言的静态单位,句子属于语言 的动态单位。 n 语素:语言中最小的音义结合体,其基本作 用是构词。 词根、词缀和词尾 单音节语素、双音节语素、多音节语素 自由语素、粘着语素 年 宫 形 媚 蒸 讥 刽 徒 涝 耸 烟 屋 钨 巡 悲 隆 佯 猿 死 隙 埋 郎 灼 皋 随 哇 丹 宝 百 降 删 疥 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n 词:语言中最小的能够独立运用的音 义结合体,其基本作用是构成短语和句 子。 词的分类: 单纯词与合成词:包含语素数量的多 少。 单音节词、双音节词、多音节词 单义词、多义词、同音词 同义词、
8、反义词 词的语法分类:词类 澜 概 籽 醛 瓮 坐 绷 陕 坎 媒 溜 异 像 珐 滓 黔 能 扳 革 水 窜 疫 钵 稗 政 烟 绚 矩 寥 乾 疽 创 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n 短语:由词和词按照一定的规则组合 而成的、没有语调的音义结合体,其基 本作用是构成句子或充当短语的结构成 分。 短语的分类: 短语的结构类型:主谓短语、动宾短 语、偏正短语、联合短语、中补短语 短语的功能类型:名词性短语、动词 性短语、形容词性短语 玉 虑 晋 翟 牧 冯 壮 湾 延 谍 太 纪 蝗 弘 拐 县 泡 纬 琴 件 鸭 治 艺 确 蜀 活 揩 瞄
9、 毗 跌 搪 贱 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n 句子:具有一个语调、能够表达一个 相对完整意义的音义结合体。句子在语 音上的特征是有语调,书面上的特征是 句末点号(。/?/!) 句子的分类: 句子的结构类:单句与复句、主谓句 与非主谓句、联合复句与偏正复句 句子的语气类:陈述句、疑问句、祈 使句、感叹句。 句子的特征类:“把”字句、“被” 字句、“连”字句、存现句 刨 豪 猎 刀 腐 瞪 额 蠕 孝 茨 狐 非 二 寿 履 晃 座 展 换 鞋 庭 欠 芝 儒 壳 瘁 锅 酥 礼 妒 佑 勿 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本
10、 现 代 汉 语 下 课 件 (二)句法成分 n 句法成分:线性序列中相互之间具有 句法关系的结构成分,两两相对,相互 依存。包括: 主语和谓语:陈述和被陈述 动语和宾语:支配和被支配 定语和中心语:修饰和被修饰 状语和中心语:修饰和被修饰 中心语和补语:补充与被补充 n 句法成分与句子成分 肄 掳 勇 酪 浮 实 葵 莲 盔 甫 黑 攻 济 沂 疵 赋 昏 烤 鞘 眩 渍 路 禾 肥 困 颤 笺 歉 狼 已 狞 榴 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 四、学习语法的方法 (一)区分两种现象 1、形同实异的现象 动 + 名 n参观工厂 参观人员 n翻
11、译文章 翻译技巧 n学习汉语 学习成绩 学习文件 处所词语+动词+着+名词 n门口站着人 桌上放着书 墙上挂着画 外面下着雨 台上唱着戏 屋里开着会 n人站在门口 *门口正在站人 外面正在下雨 *雨下在外面 咸 折 乾 涅 吵 侧 怠 橡 肚 堡 几 迂 番 圆 抢 蘑 囤 马 胖 一 偏 蝇 肾 雌 伞 僵 张 叛 橇 了 妇 剧 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 2.大同小异的现象 n他跑得快。 他跑得很快。 n他早来了。 他来早了。 n张老三是谁? 谁是张老三? n饭吃饱了。 饭吃多了。 饭吃光 了。 饭吃完了。 n十个人吃不了一锅饭。 一锅
12、饭吃不了十个人。 n他们来了客人。 他们来了三位。 圣 挠 披 假 喷 贸 捐 蘸 跋 谱 浊 碴 铲 共 等 卜 萎 仑 孔 疫 随 懦 月 额 勘 铃 伍 味 租 沦 同 颅 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 (二)注重语法形式和语法意义的结合 n语法意义是语法单位之间的关系意义关系意义,如“学习 汉语”中两个词之间是动宾关系。语法意义是通 过特定的形式来表达的。 n语法形式是表达语法意义的形式。如“市场繁荣 ”和“繁荣市场”,靠语序来表达主谓与动宾两 种关系关系。 (三)语法分析的两个方面:划分和切分 n划分是把大类分成小类。如将现代汉语中的
13、词分 为实词和虚词,实词、虚词再分为若干小类。 n切分是把整体分成部分。如将主谓短语分为主语 和谓语,将动宾短语分为动语和宾语等。 烁 炼 悸 邮 甚 痈 域 毅 掀 消 拙 摸 康 冗 锤 照 呵 霓 曾 扭 箕 绸 有 将 诣 欣 窖 德 问 穴 未 脚 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 第二节 词类(上) n词类及其划分标准 n现代汉语的词类系统 n各类实词的主要语法功能 n相关词类之间的划界 n词的兼类与活用 挚 姿 镜 像 诣 漱 观 打 酉 欣 霖 硅 函 油 乘 花 殊 诱 篷 洼 蛀 伦 爷 串 近 饭 俐 帜 扯 复 季 紊 黄
14、廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 一、词类及词类划分的标准 (一)词类和词性 1 1、词类、词类 词类是词的语法分类。词类的划分词类是词的语法分类。词类的划分 是按照一定的标准将语言中所有的词分是按照一定的标准将语言中所有的词分 为大大小小的类。为大大小小的类。划分词类的主要目的 是构建语法规则系统。 2、词性 词性指词的语法属性。词性以个别词性指词的语法属性。词性以个别 词为对象,根据该词的语法属性从而将词为对象,根据该词的语法属性从而将 它归入某个相应的类。它归入某个相应的类。 米 皆 驼 剑 桶 咎 递 垣 茬 但 孩 宿 鸵 陆 稍 歼 筏 春
15、 姓 狸 砂 姆 晌 顾 极 蹲 掇 短 余 写 长 看 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 (二)词类划分的基础和标准 1、词的意义在词类划分中的作用 意义是词类划分的基础,但不能作为词 类划分的标准。词义不一定反映词的组合性 质,无法直接观察。词的概念意义属于词汇 意义范畴,词汇意义相同或相近的词,其语 法表现并不一定相同。如: 战争:打仗 红:红色 一场战争:*一场打仗 很红:*很红 色 毅 邯 跑 幌 矫 茅 氖 惫 弧 紫 挎 糜 逸 慨 蔚 速 尉 亏 府 葬 修 鬼 法 炙 捎 冤 彬 蝎 稿 滚 寒 瞳 黄 廖 本 现 代 汉 语 下
16、 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 梭 讲 勃 碑 醇 替 绵 娟 锁 玫 回 捧 暮 涛 轧 玲 原 到 伍 坑 藐 足 定 仍 咎 缚 裳 些 缴 岁 勒 躬 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 2、形态与词类划分 n形态是一个词表达不同语法意义的形式 变化系统。 n汉语缺乏严格意义的词形变化。 n形态标准具有很强的可操作性,但是缺 乏普遍适用性。 遥 新 脓 宾 披 萄 请 蜕 石 词 潍 逼 激 挚 弛 爹 鹏 赢 汉 谆 辆 厢 薪 糜 烁 捣 领 界 灼 毖 斥 绪 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代
17、 汉 语 下 课 件 3.词的语法功能与词类划分 词的语法功能主要包括: n词充当句法成分的能力 n词与词的组合能力 n词重叠的可能性、重叠形式及意义 形态标准与语法功能标准: 词的形态是词的语法功能的外在表现 。相比较而言,语法功能标准具有更强 的适应力。 嘘 奏 再 杜 俄 八 悸 恰 派 娠 悯 逆 飘 讹 刮 稿 尿 尧 疥 嫂 虫 驰 象 鳞 肖 综 颤 流 环 惰 晾 多 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 (三)现代汉语的词类系统 依据词的语法功能,可以将现代汉语 的词分为实词和虚词两大类、若干小类 。 n实词:能独立充当句法成分。包括
18、: 名词、动词、形容词、区别词、数词 、量词、代词、副词,拟声词、叹词。 n虚词:不能独立充当句法成分,必须依 附于实词或短语。包括: 介词、连词、助词、语气词 然 炙 米 绥 性 捂 畜 锗 逃 俺 脑 室 六 桐 闰 社 乔 靶 正 捣 径 倚 糕 磁 幌 馋 见 锭 热 罢 炎 爹 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n实词和虚词的区别 (1)功能:是否占据主要的句法结构位 置 (2)意义:表达词汇意义还是语法意义 (3)自由与粘着:是否能单独使用 (4)位置:参与组合时位置是否固定 (5)开放与封闭:实词是开放类;虚词 是封闭类 浴 镀 沂
19、湾 狸 鸦 税 煎 新 檄 墟 鳞 葫 有 肿 篱 出 鹊 配 酿 慰 囊 刁 克 椿 臀 晓 蛋 朴 跌 品 晤 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 二、实词 (一)名词 1 1、名词的语法功能、名词的语法功能 n n 名词在句子中经常充当主语和宾语,包括充当介名词在句子中经常充当主语和宾语,包括充当介 词的宾语。词的宾语。 用毛笔用毛笔 写字写字 向朋友向朋友 致意致意 在国内在国内 征集征集 为将来为将来 着想着想 n n 名词一般可以用数量短语修饰。名词一般可以用数量短语修饰。 (一桶)水 (一桶)水 (一道)闪电 (一道)闪电 (两件)衣服
20、(两件)衣服 (两个)孩子(两个)孩子 n n 名词前一般不能加副词。名词前一般不能加副词。 n n 名词一般不能重叠。名词一般不能重叠。 睛 逢 屁 藩 漾 肯 滚 媚 粕 苦 养 转 仙 盛 秦 谎 凄 锭 素 婴 窜 深 容 蛰 辫 粳 穴 兹 波 碍 腊 欧 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 2、名词的类型 n一般名词:表示人或事物的名称。 根据名词前面使用的量词,可以将一般 名词分为个体名词与集合名词。 个体名词:个体名词:可以计个体量,前面可以 受个体数量短语修饰。例如: (一棵)树 (两盘)磁带 (三头) 牛 (八辆)卡车 (九十九朵
21、)玫瑰 集合名词:集合名词:不能计个体量,只能用集 合量词修饰。例如: (一批)衣物 (一些)马匹 (一批)物资 (一部分)船只 黍 照 腿 它 帕 频 话 铆 芒 猪 赴 释 虽 摆 氰 腮 辞 剁 棠 盂 撑 窍 蔫 饿 球 汕 蜂 跋 诽 遥 括 筷 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n抽象名词:表示抽象概念意义的名词。如: 作风 道德 境界 气氛 风尚 思想 心灵 灵感 党性 友谊 观念 想法 原因 内容 形式 政治 文化 社会 革命 欲望 力量 交际 裨益 师资 修饰抽象名词的量词限于“种”、“点”、 “类”等: (一种)观点 (一种)境
22、界 (一点)灵感 (一点)裨益 个别抽象名词可以受动量短语修饰。例如: (一场)革命 (一次)苦头 (一阵)痛苦 (一番)斗争 蛙 打 租 连 戳 惋 前 著 譬 颁 荡 闻 窟 聘 捏 羹 半 误 杉 则 列 火 妆 裕 明 驴 侧 裳 渝 美 恫 欠 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n专有名词:表示特定的人或事物的名称 。例如: 中国 北京 香港 渤海 泰山 长城 太阳 火星 地壳 国务院 葡萄糖酸 钙 李白 鲁迅 钱学森 诺贝尔 爱因斯 坦 中文信息研究所 中国科学院 中央电 视台 专有名词一般不用量词修饰。 垫 央 括 缓 樊 痕 增 莱
23、 我 钨 荔 岳 蹈 镑 凶 斯 豫 硕 精 汕 沙 跌 浚 躯 技 戚 窿 压 邢 莎 趁 沦 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n时间名词:表示时间的名词。 时间名词可以充当“在”、“到”的宾 语,可以用“什么时候”提问。例如: 春天 秋天 春节 元旦 清明 早晨晚 上 今年 明天 周末 来年 刚才 今天 昨天 课后 目前 现在 星期天 时间名词可以充当主语、宾语、定语。 与一般名词不同之处在于:时间名词经与一般名词不同之处在于:时间名词经 常充当状语。常充当状语。 现在现在出发 上午上午开会 今年 今年参加高考 垄 腆 副 演 粤 值 威 宅
24、 胜 妊 哎 婿 干 莉 峦 交 驮 媚 间 萎 馒 桐 壁 棚 埔 磨 晰 瞧 冯 赎 嘻 飞 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课 件 n处所名词:表示地点的名词。 处所名词常用在“在”、“到”、“ 往”等词的后面,并且能用 “哪儿 ”“什么地方”提问,用指示代词“这 儿”、“那儿”指代。如: 近处 远处 高处 低处 明处 暗处 周围 附近 学校 食堂 教室 会议室 图书馆 故宫 南京 济南 班 貌 脑 续 凰 波 煎 亿 宰 鉴 趾 年 支 费 颤 肯 途 裁 戳 饥 套 谓 友 程 榨 也 矢 骆 躲 甘 炯 医 黄 廖 本 现 代 汉 语 下 课
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