人教版五年级品德与社会下册《二单元 追根寻源1 吃穿住话古今(一)》教案_2.docx
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1、吃穿住话古今(一)教学设计 教学目标情感、态度与价值观:感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造;感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长,以及我国历史的源远流长;体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧,培养民族自豪感。能力:尝试运用传说、文物资料等推测和再现历史的方法。知识:了解远古时候人们的生活状况;从食的角度,了解人类社会的发展,尤其是农业的发展及其对世界的贡献。 学情分析通过对学生的现状和障碍的分析,我们发现,由于时空的距离,学生对感受凝结在吃、穿、住中的祖先们的智慧会有一定的困难,不容易体会到其中的文明发展。针对以上的学情分析,因此本课确定的教学重点是让学生从食的角度,了解人类社会的发展,尤其
2、是农业的发展及其对世界的贡献。教学难点是让学生通过对远古时代人们生活状况的了解,体会人与自然教学重点:从食的角度,了解人类社会的发展,尤其是农业的发展及其对世界的贡献。 教学难点:通过对远古时代人们生活状况的了解,体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧,培养民族自豪感。 教学准备教师准备:相关课件。学生准备:收集相关农谚。课时安排:1课时。教学过程第1课时1、 谈话导入:你觉得今天的生活幸福吗?活动一 走进远古时代1播放动画:远古人类的生活 引导学生结合情景讨论:在远古时代,我们的祖先吃什么?穿什么?住在哪里?想象一下,早期人类是怎样生活的。(板书:走进远古时代)2播放课件:获取食物过程中的困难
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