人教版八年级语文上册《二单元综合性学习让世界充满爱》赛课导学案_46.doc
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1、献给母亲的歌教学设计说课:本节课是一节综合性学习活动课,还可以说成德育课。在训练学生学习方式的同时,多角度地认识自己的母亲,体会平凡而伟大的母爱,尊重母爱,培养孝敬母亲的感情,让学生学会感恩(1分钟)一、 教育目的:多角度地认识自己的母亲,体会平凡而伟大的母爱,尊重母爱,培养孝敬母亲的感情。二、 教学重点:培养学生欣赏、表达的能力,学会用多种表达方式表达真情实感 。三、 教学难点:通过活动,学会用恰当的方式向母亲表达情感,学会理性的思考母爱及其内涵。四、 教学步骤(一) 情景导入 听(阎维文母 亲),把听后的感受写在微型卡上小组内交流、分享,然后每组选一名代表发言。(10分钟)(二) 道不尽的
2、母爱积累展示把自己收集到的关于母爱的诗歌、歌曲、名言警句写在小卡上, 小组间交流分享 ,准备好的用“手心”表示。6分钟 (三)诉不完的真情真情告白1、觉得自己做了错事,感到对不起 母亲的用“手心”表示 ,感到愧疚和后悔的用“手心”。(1分钟)2、既然自己做了错事,打算怎样跟母亲说,用自己最漂亮的语言写在小卡上, (用手捂住胸口,大声的、深情的说出来)3分钟。3、把父母对自己做的最让自己感动的事用简洁的语言写在小卡上(3分钟),在小组内交流分享(2分钟)、发言(5分钟),总计10分钟(四)谁言寸草心, 报得三春晖1、为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么?以后打算怎么做?请你为母亲献上一份子女
3、之爱。 2、以“妈妈,我想对您说”为开头,写一段话表达自己的心声。呈现在小卡上,(1)然后组成8人大组,把最具有代表性的用中卡呈现。全班同学一起说:妈妈,您辛苦了。(五)再次沐浴亲情 听音乐烛光里的妈妈课后反思:本节课内容紧凑,学生参与了高,并有深切的情感体验,同时也有少部分边缘人存在。部分学生课前准备不充分。一 教育目的:多角度地认识自己的母亲,体会平凡而伟大的母爱,尊重母爱,培养孝敬母亲的感情。 二 教学重点:培养搜集、处理、分析信息的能力,学会用多种表达方式表达真情实感 。 三 教学难点:通过活动,学会用恰当的方式向母亲表达情感,学会理性得思考母爱及其内涵。 四 教法设计:活动 讨论 创
4、设情景 五 学法指导:讨论 六 教具使用:多媒体教学设备 七 课时安排:一课时 八 板书设计 母爱谁言寸草心,报得三春晖 九 教学步骤 (一)活动设计: 道不尽的母爱 1、每位学生利用网络、书籍等资源,搜集一到两则歌咏母爱的信息,内容包括:、描写母爱的诗歌小说散文等文学作品;、新闻报道过的与母亲有关的感人事迹;、描写动物世界母子之情的作品;、展现母亲形象的绘画摄影歌曲广告等作品;、与母亲有关的格言俗语。 2、然后将你找到的内容整理到综合实践活动记录本上,并为它们写上简明的文字说明:你为什么选择它?这一内容何处打动了你的心?它让你联想到了什么? 3、学生在课堂上进行这方面资料搜集展示的同时要求他
5、们能朗读自己写下的文字说明。例如:毕淑敏孩子,我为什么打你这篇文章,我们先从朗读的各项要求给他进行了点评,然后他再朗读了自己对这篇文章的简短说明:“这篇文章让我想到我母亲曾经打我的经历,当时和事后我一直都在心里对这件事耿耿于怀。后来我看到这篇文章,里面有这样一句话:我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累我仿佛一下子被什么东西触动了一下。俗话说打在儿身,痛在娘心,我的母亲也一定如此吧。”我对他这段话的点评是,能由此及彼进行了联系,并真实地诉说了自己内心的情感变化,同时体会到“打在儿身,痛在娘心”的深沉母爱,实属不易。 开展本项活动,旨
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