新苏科版八年级数学下册《7章 数据的收集、整理、描述 7.4 频数分布表和频数分布直方图》课件_1.ppt
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1、7.4频数分布直方图,条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目.,折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况.,扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.,复习回顾,请你说出各个统计图的特点:,某班一次数学测验成绩如下: 63,84,91,50,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77,温故知新,大部分同学处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样?,列频数分布表的一般步骤:,某班一次数学测验成绩如下: 63,84,
2、91,50,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77,(1) 计算最大值与最小值的差(极差).极差: 95-50=45(分),(2) 决定组距与组数. 极差/组距=45/10=4.5 数据分成5组.,95,50,(3) 决定分点. 49.559.5, 59.569.5, 89.599.5,(4)列频数分布表.,组别,划记,某班一次数学测验成绩的频数分布表,唱票,从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最
3、多,90分以上的同学较少,不及格的学生数最少,(5)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据,纵轴表示频数,该组内的频数为高,画出一个矩形。,某班一次数学测验成绩如下: 63,84,91,50,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77,(1) 计算最大值与最小值的差(极差).极差: 95-53=42(分),(2) 决定组距与组数. 极差/组距=42/10=4.2 数据分成5组.,95,50,(3) 决定分点. 49.559.
4、5, 59.569.5, 89.599.5,(4)列频数分布表.,列频数分布表的一般步骤:,画频率分布直方图的一般步骤,某班一次数学测验成绩的频数分布直方图,组中值 54.5 64.5 74.5 84.5 94.5,为了使图形清晰美观, 频数分布直方图的横轴 上可只标出组中值,不 标出组界.,人口数,第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计图,(万人),议一议:,频数分布直方图和一般条形统计图有和区别?,频数分布直方图是经过把数据分组,列频数分布表等步骤得到的,数据分组必须连续,因此各个长方形的竖边依次相邻.这是一般条形统计图所不要求的.,某班一次数学测验成绩的频数分布直方图,1.根据图纸的大
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