学困生转化讲座课件.ppt
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1、学困生转化讲座,如何转化学困生,学困生转化讲座,前 言,我们经常会听到有的教师发感慨,说现在的学生越来越难管教,他们学习缺乏动力成绩差,还常在课堂上“捣乱”,严重影响教学秩序,后悔当初选错了职业。其实,人人都会有缺点,更何况是这些还不懂多少道理的学生。有一位教育家说过,孩子有缺点才是正常的。学生有缺点并不可怕,我们既不要为学生的缺点而忧心忡忡,也不能对他们的问题视而不见,放任不管。,学困生转化讲座,一、概述:学困生是指智力感官正常,但学科学习效率低下,达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。 二、学困生的共性 三、转化措施 四、具体做法,学困生转化讲座,什么样的学生是学困生?,学困生是指智力感
2、官正常,但学科学习效率低下,达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。,学困生转化讲座,学困生的共性,一、心理上主要表现为: 自卑; 脆弱;敏感;封闭。 二、日常行为上,常常表现为 不合群;易激动或易消沉,爱感情用事;丢三拉四,不能很专心地任务;服装打扮上追求时尚,一味扮酷;常常违反校纪校规,特别是不遵守纪律。 三、人际关系处理上 : 对待教师,敬而避之;对待同学,或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批;对待家长,常常随心所欲,并不时地蒙骗;爱和社会上问题青年交往,程度严重的,甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。,学困生转化讲座,转化措施,1、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得
3、好。 2、课外组织学困生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 4、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 5、积极发掘学生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。 6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育目标。,学困生转化讲座,一、要给学困生一些关爱和鼓励,二、要尊重学困生的人格,三、要使学困生认识自己,四、要和家长密切配合,转化学困生对教师的要求,五、要大胆重用学困生,一、要
4、给学困生一些关爱和鼓励,二、要尊重学困生的人格,三、要使学困生认识自己,一、要给学困生一些关爱和鼓励,二、要尊重学困生的人格,四、要和家长密切配合,三、要使学困生认识自己,一、要给学困生一些关爱和鼓励,二、要尊重学困生的人格,学困生转化讲座,在每一个班集体中,就学习成绩而言,总是有好有差,作为学困生,他们也希望自己取得好成绩,长大后能成为有用之才。因此,教师要随时掌握他们的心态,花较多的时间,更多的精力去热爱和关心他们、接近他们、了解他们,给他们以自信和勇气。万不可伤害其自尊心,如果教师一味地批评惩罚他们就会给他们的身心造成更大的伤害,甚至产生厌学情绪。另外,教师要善于敏锐地观察到学困生的微小
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