人教版八年级语文上册《六单元阅读30 诗四首使至塞上》赛课导学案_10.docx
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1、使至塞上教学设计教学目标知识与技能:积累重要字词。流畅、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。过程与方法:1.以读促悟,品味诗词凝练、含蓄的语言美。2.抓画面感,体味诗中蕴含的丰富情感美。3.评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。情感态度价值观:理解诗人写诗背景,感受诗人前后变化,培养学生乐观、豁达的人生观。教学重点:1.流利、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。2.品味诗词凝练、含蓄的语言美。教学难点:评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。教学方法:朗读-鉴赏-感悟 画图分析法教学过程一.导入新课,激发兴趣由书法作品使至塞上导入。教师配乐朗读。二作者介绍:王维,字摩
2、诘,曾任尚书右丞等官职,世称王右丞。著王右丞集。太原祁(今山西祁县)人,唐朝著名诗人。王维的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”(大屏展示)三.反复诵读,以读促悟(一)解一解了解背景:开元二十四年(736年)吐番发兵攻打唐属小国小勃律(在今克什米尔北)。737年春,可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰,并在灯西节度使幕兼为判官。本诗即写出塞时沿途景色。察访军情,这实际是将王维排挤出朝迁。(二)读一读单车/欲/问边,属国/过/居延。征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直,长河
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