人教版八年级语文上册《著导读《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的心酸故事》赛课导学案_14.doc
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1、利用思维导图梳理名著内容教学目标:1. 培养良好的精读名著的好习惯2. 学会使用思维导图梳理名著的重要内容教学重难点:目标2教学时间:6分钟教学过程:1、 导入 一部小说,人物关系不会很单一,情节一般也颇为复杂,你读完一部小说之后,脑海里能够清晰地展现人物关系吗?能够将小说家设计的情节了然于胸吗?一段时间之后,当你再想起这本书,你还能记起以上内容吗?有没有一种做笔记的方法,既能让我们清晰地梳理出重要的人物和相关的情节,而且还能随时拿出来简便地回顾而不至于忘记呢?请跟我学习制作名著思维导图吧。2、 理解什么是“思维导图”及如何制作1. 以学生最熟悉的一天的学习生活为例,投影展示,做成思维导图将十
2、分清晰。并且便于我们掌握好这一天的时间节奏,安排好学习和生活。2. 用思维导图展示“几分钟学会制作思维导图的方法”。 主要提醒学生,制作过程非常简单,所有工具随手可得,减轻他们的为难情绪。3. 投影社会学科的知识点地球的运动,及英语学科的知识点连词的知识的思维导图的例子,使学生明白,学会了制作将有利于各科的学习。4. 投影两张思维导图模型图,便于加深直观认识。3、 名著阅读思维导图的例子展示与解析1. 人物关系及性格特点思维导图2. 阅读知识整理思维导图3. 内容梳理思维导图4、 小结与作业: 好吧,看了这么多例子,你对思维导图应该有了基本的认识了吧? 记住,最好的方法就是马上用的方法。那么,请你为这个学期你所读的那本名著骆驼祥子制作一张思维导图吧。提示:可以以骆驼祥子整本书为中心点,从人物、情节、主题、作者几个方面发散出去梳理。 也可以以主要人物祥子为中心,围绕他从“买车”、“挣钱”、“婚姻感情”、“性格变化”等方面发散 出去梳理。
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