人教版四年级数学下册《.小数的意义和性质小数的性质和大小比较小数点移动》导学案_1.docx
《人教版四年级数学下册《.小数的意义和性质小数的性质和大小比较小数点移动》导学案_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级数学下册《.小数的意义和性质小数的性质和大小比较小数点移动》导学案_1.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小数点移动教学目标:1.结合问题情境,探索、发现小数点的移动引起小数大小变化的规律,并能进行简单应用。 2. 经历观察、思考、体验、操作、交流的过程,培养学生观察、概括能力。3. 培养学生用联系、变化的观点认识事物,养成仔细认真的学习习惯。教学重点:探索并归纳出小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点:理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。教学过程:1、 情境导入创设超市情境,引出问题。 师:小区开了一家小超市,做了漂亮的价格标签。我们一起来看看。 出示一盒威化饼干,价格标签:2800元。 生:不会买,太贵了。 师:有道理,看来少了一个重要的组成部分:小数点。 重新出示:0.2
2、8元 生:太便宜了,会亏本。 师:看来需要一个合理的价格,既经济又实惠,那多少合适呢? 生:28.00元。 师:通过有关巧克力价格的变化,你有什么发现? 生:小数点的移动可以改变小数的大小。 师:小数点的位置真重要,这节课我们就一起来研究小数点移动引起小数大小变化。(板书课题)2、 合作探究1. 教学例1 孙悟空聪明活泼,本领高强,它和师父唐僧一起西天取经,我们一起在故事里找到有关数学知识吧。 师:小数点移动与金箍棒的长短有什么关系?把0.009m、0.09m、0.9m、9m化成以毫米作单位的数是多少? 0.009m=9mm 0.09m=90mm 0.9m=900mm 9m=9000mm 从上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- .小数的意义和性质 小数的性质和大小比较 小数点移动 人教版四年级数学下册.小数的意义和性质 小数的性质和大小比较 小数点移动导学案_1 人教版 四年级 数学 下册 小数 意义 性质 大小 比较
链接地址:https://www.31doc.com/p-10309543.html