人教版四年级数学下册《.小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的读法和写法》导学案_8.docx
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四 年级 数学 科导学提纲课型:新授课审核:审批:编号:班级学号:小组:姓名:使用时间: 月 日 星期 课题:整数加法运算定律推广到小数第 4 课时累计 课时流程及学习内容备注【学习目标】1、我能理解整数加法的运算定律在小数加法中同样适用。(重点)2、我会运用运算定律进行简便计算。(难点)【导学流程】1、 “导”( 2分钟)回顾整数加法运算定律。二、“学”(15分钟)(一)自主学习1.独学教材79页,思考: 通过观察、比较,你发现了什么?3.20.5 0.53.2(4.7+2.6)+7.4 4.7+(2.6+7.4)2. 计算0.6+7.91+3.4+0.09比较例题4中的两种解答方式,你认为哪种方法更简便?第二个运算中运用了什么运算定律?(二)合作学习对学:对子之间对好答案,解决自学中的问题。群学:小组内讨论每一步骤分别运用了什么定律!三、展和点(8分钟)第一、三、五组展示第1题,第二、四、六组展示第2题。展示时,说说解题思路。老师及时点拨要求:板书工整、及时。四、“练”(10分钟)1、简便计算:13.7+0.98+0.02+4.3 5.2-1.8-3.24.6-3.5+0.4 44.2-3.09+0.8-1.912、 简便计算: 0.9+9.9+99.9 0.1+0.2+0.3+0.9+1五、“测”(5分钟)
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