人的高贵在于灵魂-教学设计.doc
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1、人的高贵在于灵魂(教学设计)1、认真诵读,熟悉课文内容,把握文章严谨的结构。2、掌握文中以举例论证为主,结合引用论证的说理方法。3、深刻理解“灵魂”的内涵,保持纯正的精神追求,净化心灵,提升修养。学习重点、难点:深刻理解和感悟“灵魂”的内涵,学习文中有力的说理。二、预习要求掌握文中的生字新词,能准确的朗读课文。了解作者的生平及作品。以小组为单位合理分工,收集相关表现高贵灵魂的人物事例。字词:芦苇(l)平庸(yng)赫赫(h)携(xi)嘈杂(co)沐浴(my)缅怀(min)萎缩(wi)平庸:寻常而不突出;平凡卑鄙:(语言,行为)恶劣;不道德。赫赫:显著盛大的样子。无足轻重:无关紧要。显赫:(权势
2、、名声等)盛大。贤哲:贤明的人。缅怀:追想(以往的事迹)。三、课时安排:1课时教学过程:一、创设情境、激发情感、导入新课1、播放歌曲一个真实的故事,伴随音乐讲述:这是一个真实的故事,一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。2、自由讨论:她的付出值得吗?(要求:用简要的语言阐明自己的观点)3、结合学生的回答,导出课题人的高贵在于灵魂(板书)二、初读感知、明确论点、把握结构1、认真阅读课文,找出文中揭示中心论点的语句。2、指名回答。明确中心论点:人的高贵在于灵魂。(学法指导:寻找文章的中心论点应注重文章的题目、开头和结尾)3、自读思考:作者是怎样来证明自己的观点的?4、同桌交流,讨论
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