《全等三角形判定》(3).doc
《《全等三角形判定》(3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《全等三角形判定》(3).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、陇县城关镇中学“优化教学模式,构建高效课堂”教改实验材料 八 年级 班 数学 全等三角形判定(3)导读评价单学生姓名: 组名: 设计者: 李斌龙 审核人: 李斌龙 学习目标:1掌握用“角边角”和“角角边”证明三角形全等。2了解三角形全等四种判定方法之间的关系。3能灵活运用合适的判定方法进行推理请同学们阅读课本P11-12内容,完成下列问题:1 如图,已知BDDC,要使ADBADC,可补充条件 ,用“SSS”来证明,也可补充条件 ,用SAS来证明 2如图,ABD和ACE都是等边三角形,那么ADC和ABE全等的根据是 第1题图 第2题图 第3题图3已知ABC,再画一个ABC,使AB = AB,A
2、= A,B = B。把画好的剪下,放到ABC上,会发现 ,这样我们得到一判定方法 ,简写成 或 。4就上面问题如果A = A,C = C, AB = AB,那么ABC ABC,因为C = 1800 ,C = 1800 , 又A = A,B = B,所以 。故可得出结论 ,简写成 或 。5完成课本P13练习1,2。自我评价: 学科长评价: 教师评价: 陇县城关镇中学“优化教学模式,构建高效课堂”教改实验材料 八 年级 班 数学 全等三角形判定(3)生成评价单学生姓名: 组名: 设计者: 张拴仓 审核人: 张拴仓 请同学们结合自己学到知识完成下列练习:1 如图,已知AB = AB,A = A,若证
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全等三角形判定 全等 三角形 判定
链接地址:https://www.31doc.com/p-10325107.html