人教版五年级数学上册《解方程(二)》教学设计2.doc
《人教版五年级数学上册《解方程(二)》教学设计2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级数学上册《解方程(二)》教学设计2.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题五:解方程(二)教学时间: 年 月 日 授课班级: 五年级 班教学内容:数学书P60:例3、及61页的做一做,练习十一的第8题。教材分析:列方程解决实际问题时,未知数能以一个字母(如x)为代表和已知数一起参加列式运算,解题思路更加直截了当,降低了思维难度,适用面广。但由于学生较长时期用算术法解决问题,开始学习列方程解决问题时,往往受到算术思路的干扰。因此,在本节的教学中,注意过渡和对比,克服干扰,对学生初步掌握列方程解决问题的思考方法和特点,初步体会列方程解决问题的优越性,具有重要意义。学情分析: 教学目标:知识与技能: 初步学会如何利用方程来解应用题过程与方法:能比较熟练地解方程。情感态
2、度与价值观:进一步提高学生分析数量关系的能力。教学重点:找题中的等量关系,并根据等量关系列出方程。教学难点:找题中的等量关系,并根据等量关系列出方程。受课类型:新授课教学方法:讲解法、对比法等。课前准备:多媒体课件。教学过程:一、复习导入:解下列方程:x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x4=2.7 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题,这节课就学习如何用方程来解决问题。板书:解决问题。二、新知学习:1、 教学例3.(1) 出示题目。(课件)出示洪泽湖的图片,介绍到:洪泽湖是我国五大淡水湖之一,位于江苏西部淮河下游,风景优美,物产丰富。但每当上游的洪水来临时,湖水
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解方程二 人教版五 年级 数学 上册 方程 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-10333510.html