初一体育公开课.doc
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1、初一体育公开课:跳绳 教学设计一 指导思想: 依据体育与健康课程标准为理论依据,坚持“以人为本健康第一为指导思想,鼓励学生主动参与,积极学习,培养学生锻炼的意识,注重学生的个性发展,体现学生的主动地位,教师的主导作用,最终是每位学生主动参与积极学习互相学习体现个性,教师积极而论,让每位学生在心理生理技术技能,社会适应能力等方面得到全面发展是每位学生受益,为各方面学习提供一个健康的身体保障。二 教材分析: 跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动跳绳花样多,它不受场地,器材设备的限制,易开展不同身体条件的学生都可以参加,它能使学生全身得到锻炼,发展心肺功能,培养学生下肢力量,灵敏性,协调性,耐力,培养学
2、生顽强拼搏,意志品德。三学情分析: 江西省万年县裴梅初级中学初一年级(1)班,男22人,女20人,学生个体差异大,对体育热情高,但学生体育运动技能差,有的学生在小学几乎没有上过体育课,对体育认识很不够。四 组织与方法:1. 通过跳绳教学,是学生能自己学习的过程中,掌握跳绳的技巧,激发学生主动学习的兴趣,提高学生体育锻炼的意识,培养学生顽强意志的品德。(1)、学生通过形式多样的跳绳,可以达到热身的目的。(2)、学生通过跳绳运动采用跳绳的不同形式与方法,进行身体锻炼,可以达到强生健体的目的,陶冶情操的作用。 2. 突出主题教学,掌握跳绳运动技能(1)、利用跳绳练习,学生掌握跳绳技能。(2)、利用跳
3、绳运动的多种形式及跳绳的趣味性,让学生对跳绳产生兴趣,喜欢跳绳,从而达到锻炼身体的目的。(3)、通过放松练习让学生在欢快喜悦的心情下结束练习,完成本科学习的任务。课时设计教学内容:初一体育课:跳绳。重点:抖腕与下肢跳跃相结合。难点:上下肢协调配合。教学目标:1、 通过跳绳练习,让学生了解跳绳形式多样,并掌握跳绳的基本的技术与技能;2、 通过跳绳练习,发展学生上下肢力量、协调性、灵敏性、心肺功能;3、 通过跳绳练习,培养学生团结协作、顽强拼搏的意志品质。教学方法:讲解示范、自主学习、比较学习。器材:短跳绳43根、长跳绳8根。教学常规开始部分发:(8分钟)1、 教师在集合地点观察学生,检查学生着装
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