11信息联通.doc
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1、第一课教案设计主备人:李慧敏 11.信息联通【教学要求】 培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。 【教学重点】 感受、了解各种的材质特征,能发现和表现出材质的美。【教学准备】 废弃瓶罐,盒子,剪刀,课件【教学过程】 第 一 课 时设计意图一、交流学习,初步感知 1交流有关电话机的图片和文字资料。 (1)学生分小组进行交流,教师参与。 (2)师生自由交流。 2通过交流感受电话机丰富的造型,了解电话机不断更新的实用功能。 图片和文字资料 二、欣赏感受,开阔视野 1视频仪展示部分学生搜集的电话机的图片。 2师生欣赏,认识电话机的外形结构特征:由基本形组成。 3多媒体演示,欣赏各种
2、造型的电话机:普通电话机、仿古电话机、异形电话机等。 1视频展示台 2Powerpoint演示 三、初步表现,指导方法 1教师提出要求:观察教材或搜集的图片中的电话机,用流畅准确的线条描绘其外形结构。 2学生开始画。 3作业反馈。 (1)描画时注意用线流畅。 (2)注意形的穿插和遮挡关系,表现电话机的立体感。 (3)注意构图。 视频展示台 四、仔细观 察,深入表现 1欣赏教材中的优秀学生作业。 2指导学生仔细观察,表现电话机的功能键、装饰花纹等细节。 3学生接着画。 多媒体:背景音乐 教材 五、欣赏评价,教学延伸 1自由展示作业,交流感受。 2多媒体演示,欣赏街头的电话亭,布置课后观察作业。
3、一、首先让学生谈感受意在于激活学生思维,引发情趣。二、尊重学生学习需求和学习方法的选择,鼓励学生自主、合作学习。通过课件演示、图片展示、文字说明等多种方式进行补充、评议、展示。此处设计没有固定教学顺序。顺学而导。给学生以充分的自主空间。以学生为主体。尊重学生的个体感受,避免串讲串问。营造和谐、合作、探究的学习氛围。让学生畅所欲言,充分发挥学生个性特点。板书设计 信息联通 课件展示 第 二 课 时设计意图一、切入主 题,展开讨论 1出示“新城市”的平面示意图,导人教学活动:为“新城市”设计公用电话亭。 2观察“新城市”的环境,师生围绕“我在哪里设计?配合周围环境怎样设计?”的话题展开讨论。 教学
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