苏教版三年级语文下册《文2 美丽的南沙群岛》研讨课教案_7.docx
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1、教学设计一、导入宝贝们,见过大海吗?你觉得美吗?是的,大海确实很美,在大海下有个神奇美丽的地方,那叫海底,它总是有高有低,如果它的一部分露出海面形成的一块四面环海的陆地,我们把它称为什么呢? 如果有很多呢,称为什么?我们今天就一起学习这篇课文美丽的南沙群岛。动手和老师一起书写课题。齐读课题。2.出示教学目标,师读要求。二.教学过程(一)自主学习1.自读课文第一自然段,边读边思考:南沙群岛位于我国哪个位置?从哪些词可以看出南沙群岛岛屿多?并用波“”画出。(1).学生回答,出示中国地图,指出南沙群岛在中国地图上的位置。(板书:位置)(2).学生回答,老师点评。从文中的“一串串”、“二百多座”、“星
2、罗棋布”可以看出南沙群岛岛屿多。出示PPT结合图讲解“星罗棋布”。田野上的村庄星罗棋布;高楼大厦星罗棋布。多并且分布的密,就是“星罗棋布”。总结:早在2000多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛。说明自古以来南沙群岛都是我国领土走作为中华儿女的我们倍感自豪。让我们带着这种自豪读一读第一自然段。学生齐读。(二)、小组合作自读二、三自然段,想一想:它们都采用了哪种结构描写?从哪几方面描写了南沙群岛物产丰富和描写了南沙群岛的美丽,并用“”分别画出中心句。(1).学生分享观点:总分结构。(2).老师引导、点评。文段第一句话,为我们介绍了,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。宝库里有着许多的宝贝,文段中宝库里的宝贝
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