说课评课表.docx
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1、中小学教学能手说课答辩评分标准教师姓名课题评价项目说教材3说教法4说说学法4课说过程4编码班级节次评价要点得分1说明教学目标确立的原因;2 准确把握重点和难点;3能对教材进行合理整合、解读。1教学方法多样, 选择的依据恰当;2实验、教具等手段适用、有效。1说明设计教学的构思和意图;2学法指导恰当, 说明选择的依据。1教学过程完整, 教学设计意图明确,教学环节清晰;2 重视学生的个体差异,使不同水平的学生均能得到发展。1问题回答准确、紧扣主题;回答评2思路清晰, 能结合自身工答委提出作实际,明确表达自己的辩5的相关观点;问题3 成果具有实用性、科学性和创新性。中小学教学能手上课评分标准教师姓名编
2、码班级课题节次评价项目评价要点分值教1符合课程标准的要求, 与教学内容相适应;学102教学目标明确、具体、可操作,与教学条件相适应, 符合学生的生活实际及认知规目分律,照顾不同层次学生的差异;3知识与技能、过程与方法、情感态度与价标值观等在教学中有明显体现。课1学习环境的创设有利于学生身心健康,与学习内容和教学组织形式相适应;程 10 2联系学生的生活和社会实际, 师生准备相分关学习资源,活动形式多样;资3结合学习内容与活动,创造性使用教材。源1充分发挥教师作为教学活动的组织者、引教导者与合作者的作用, 联系学生的生活实际 , 设计教育活动与过程,注意创设学习学30情境,激发兴趣,引导开展活动;2全面关注,全程关注,为每个学生提供平过分等参与的机会, 采用多种方法获得反馈信程息,注意必要的调控;3教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序,媒体运用适时,书写规范。1学生积极主动参与学习活动,时间充分,方式多样,师生、生生积极交流,平等对教话;2绝大多数学生能参与学习活动, 善于倾听、学30有效协作、 共同分享, 提出有意义的问题或能发表个人见解;效分3能够完成教学目标, 学生在学习活动的过果程中,体验到学习和成功的愉悦,掌握所学知识与技能。评委签名总分(满分 80 分)
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