苏教版三年级语文下册《文2 美丽的南沙群岛》研讨课教案_10.doc
《苏教版三年级语文下册《文2 美丽的南沙群岛》研讨课教案_10.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版三年级语文下册《文2 美丽的南沙群岛》研讨课教案_10.doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题2美丽的南沙群岛课型新授课时共2课时第二课时学习目标1.联系上下文理解“星罗棋布”、“心旷神怡”等词语。2.朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。学情分析重点、难点:抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。学生认知基础:预习要求:熟读课文,理解课文思想内容。时间分配学15分钟 讲10分钟 练15分钟教法与学法主要采用图片演示、启发引导、小组交流、讨论、小组竞赛等方法进行教学准备教学课件,黑板。学生活动教师助学课后改进一、复习 1 出示词语这些词语还认识吗(幻灯片出示词语)生对照幻灯片上的词语,指名朗读。(3) 学生表扬自己“我真棒”。(
2、指名回答,相机板书)二、精读感悟1、说说传说中的南沙群岛是什么样的?2、读第一自然段。(1) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)(2)齐读第二句,边读边想象。南沙群岛有多少岛屿?结合理解“星罗棋布”。 (3)朗读第一、二句。 (4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?读第三句,其他同学注意听。评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。3、激疑过渡:(1)齐读第1自然段(2)小结激疑:南沙群岛历史悠久,自古以来就是我国的领土。学习第2自然段学生自学第2自然段, 思考:你用什么方法打开“宝库”? 在“宝库”里你发现了什么?讨论自学方法
3、和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思.通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?师生合作朗读,体会总分写法。 感情朗读第2自然段并练习背诵。学习第3自然段 学生朗读喜欢的词句. 理解清澈明亮, 蓝玉, 五彩缤纷, 心旷神怡, 碧波浩淼, 充满魅力等词语的意思. 自由朗读。思考,作者是怎么描写迷人的南沙的呢?边读边找出自己最喜欢的地方。(1)天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。 这是一句比喻句,作者把天比作蓝玉,把海比作翡翠,非常美。谁来读一读。(出示课件)是啊,真美,远远望去水天相连,蓝玉和翡翠都合璧了,天美水也美,让我们美美地读出来。(2
4、)俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。老师找了些图片,我们一起来欣赏一下?(课件:海洋动物)生谈感受,能把你的这种感觉通过朗读表达出来吗?(3)碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞花束。(播放动态图片)喜欢吗?能把你对浪花的喜爱通过朗读表达出来吗?发展练习如:亲爱的游客朋友们:你们好,欢迎你们来南沙群岛。南沙群岛位于()。“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”,南沙也是个迷人的世界”指名学生朗读导游词(鼓励你真是个优秀的小导游,听了你的介绍,我们都迫不及待的想去南沙群岛旅游了)1、 检查复习1、上节课我们读了这篇课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文 2 美丽的南沙群岛 苏教版三年级语文下册文 美丽的南沙群岛研讨课教案_10 苏教版 三年级 语文 下册 美丽 南沙群岛 研讨 教案 _10
链接地址:https://www.31doc.com/p-10350411.html