苏教版三年级语文下册《文2 美丽的南沙群岛》研讨课教案_0.doc
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1、美丽的南沙群岛教学设计(第二课时) 教学目标 知识目标:1学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词。能力目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。2初步理解“总分”的构段方式,学习这一写作方式。情感目标:理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学重点、难点 重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。难点:初步理解课文“总分”的构段方式,学习这一写作方式。教学过程一、复习导入通过上节课的学习,你们知道了些什么?南沙群岛很美、有很多岛屿、在祖国的最南端二、精读感悟南沙群岛究竟美在哪?今天我们就跟随作者的脚步一起走进南沙,看看它究竟美在哪?(一
2、)岛屿众多生交流第一自然段出示:(1)“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。(2)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”,并试着用“星罗棋布”造句。(3)作者不仅用美丽的传说,还用数字和成语写出了南沙群岛岛屿的多和美。你能用朗读体现它的多和美吗?(相机板书:岛屿众多)(4)早在两千多年前,我们的祖先就生活在这片美丽的土地上,他们是怎样生活的呢?请细细读读第一自然段余下的句子,在文中画一画。点拨:两千多年前(时间早)、在小岛上开垦种植(把家园建设的更美好,才能生息繁衍下去)师总结:我们可以肯定地说,早在两千多年
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