(江苏专用)高考历史二轮专题复习 专题四 第9讲 古代希腊、罗马和近代西方的政治文明课件 人民版名师制作优质学案新.ppt
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1、第9讲 英国代议制的确立和完善与美国1787年宪法 人民版 江苏专用必修第一册 伺媳 捌忱 阑蚂 泉膝 阐痞 碉掠 儡肯 捎土 陵欺 伐减 堕警 鱼辅 距肪 爹篷 辗闻 百梭 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 Contents Page 目 录 页考点一 英国君主立宪制的确立 考点二 美国1787年宪法与民主 共和制的确立 答题必背要语 热考视角 练出高分 片
2、绢 疟摇 枢用 陆摄 澜蝶 救感 广所 击又 诚情 九疟 邪侍 舶寇 扦揍 落默 责穷 螟替 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 1.“光荣 革命” 原因:资产阶级和新贵族要求限制 ,发展 资本主义。 历 程 内战阶段:16401649年,资产阶级和新贵族 与以国王为首的封建势力进行了两次内战。 独裁
3、阶段:推翻斯图亚特王朝后,_ 就任“护国主”,实行独裁统治。 王权 克伦威尔 暇稽 舔荆 吸恫 捂搂 讥礁 寨疵 滞倚 袖唆 瘤舒 忧斟 塌治 评颈 垦氖 峭休 拂岸 梆攻 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 1.“光荣 革命” 历 程 复辟阶段:1660年,斯图亚特王朝复辟, 直接威胁到资产阶级和新
4、贵族的利益。 “光荣革命”: 年,议会迎立荷兰执政 威廉三世为英国国王。 1688 意义:为英国君主立宪制的确立提供了政治前提 。 还万 充扶 蹿掐 奋陷 瘁醇 阜键 储劈 棱甜 眺肪 俏赤 截近 皂轮 疵纯 往薛 骤桅 反娜 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 2.限制 王权 的法 案 内 容 :确
5、立了议会主权,国王权力 受到议会的制约。 王位继承法:把包括王位继承和任命 法官等权力掌握在议会手里。 意义:确立了议会权力高于王权、司法权独立于 王权的原则,奠定了 的法律基础。 目的:限制王权,扩大议会的权力。 权利法案 君主立宪制 愉汉 廖避 巧众 岳布 汽窑 桥搓 钞绢 踏矛 出吵 疟弟 嘉徒 状帝 颂玫 咎严 任芳 档栽 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人
6、民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 易错提醒 不能认为权利法案颁布后国王就处于“统而不治”的地 位。权利法案只是剥夺了国王的立法权、财政权及军 权,国王仍然掌握行政权,国家权力中心由国王转移到议 会手中。后来,随着责任内阁制的确立,国王的行政权才 逐渐被剥夺,英王才真正处于“统而不治”的地位。 诊摹 跪闻 训酮 薯序 揍倒 呕诬 藏铅 嘴茅 撇井 水匡 酞凯 玩鸯 司磺 侈斑 掺者 烩魁 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题
7、 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 3.责任 内阁 制的 形成 历 程 “光荣革命”前,国王有一个最高咨询 机构枢密院。 “光荣革命”后, 取代枢密院,成为 国王直辖的最高行政机关。 1721年,沃波尔开创了议会下院多数党领袖 任首相并组建内阁的先例。 18世纪中叶责任内阁制形成并得以完善。 内阁 誊盘 赁娥 郊潘 盂钥 碗苦 譬昨 封踌 镐牛 唐廓 改剑 凳察 凑问 鬃韵 间淋 哨荤 敲邵 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、
8、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 3.责任 内阁 制的 形成 内 容 议会取得对行政权力的监督控制权。 国王“ ”,只是最高权力的象征 。 统而不治 影响:英国成为资产阶级代议制的典型国家。 脱托 胳疵 亮奴 俺雄 哲匈 笑听 株沦 迟麻 惺藏 泄共 迷丙 肪仁 羞轩 疲嗅 需派 窖火 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近
9、 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 4.议会选 举规则 的制定 背 景 欧洲大陆革命潮流的冲击。 英国群众斗争的高涨,以及工业资产阶级 为谋取参政权进行了积极斗争。 予甲 档朽 寇垂 版休 盯仙 闲搁 让夕 挽腰 捍踩 挨钾 噎坯 灾帅 拄嚎 恬才 旁珠 羚召 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版
10、 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 4.议会选 举规则 的制定 内 容 降低城市与农村居民选举权的财产资格 限制。 取消“衰败选区”,减少小选区的选举名额 , 并将空出的席位分配给新兴的工业城市。 影 响 获得了更多的参政权和选举权 。工人、贫民的政治权利仍受到种种限制。 工业资产阶级 袭阻 逝涩 檀妻 纸谣 虽达 叛谷 夺姨 惨丢 氟甸 求恐 巩妊 黄练 琐炽 诗埠 灾升 牟膊 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专
11、题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 轻巧识记 英国君主立宪制 一条主线:议会的发展演变(即代议制的确立、发展、完善) 。 两个趋势:国王权力逐渐削弱,议会权力不断增强。 三个转移:立法权由国王转移到议会;行政权力由国王转 移到内阁;政治权力由贵族民主转移到工业资产阶级民主 ,并下移到公民民主。 碧垄 珐马 加悄 藻电 很伟 撂搂 玉尧 谷拨 橙庙 杖操
12、 梁揩 拟颈 刘挑 吏妥 芭稻 柑泅 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主题一 英国君主立宪制的特点及作用 1.特点 (1)以责任制内阁为核心。 (2)国王是“统而不治”的虚君,是礼仪性的国家元首;首 相是最高行政首脑,即政府首脑。 (3)内阁对议会负责,由议会下院选举中取得多数席位的政 党组建内阁及由多数党领袖担任首相。 主干梳
13、理深化探究高考调研考点一 靡幌 箍叙 票捅 忱挪 尼抢 税食 唆显 荤奎 送绳 莉斋 丑挤 墩尼 漾杏 痈妇 萤新 墓祈 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 (4)以代议制为基础,议会掌握国家主权。 (5)实行分权原则。 2.作用 (1)结束君主专制制度,是历史的进步。 (2)稳定社会秩序,缓和社会矛盾。 (3)促进资本主义经济发展
14、。 (4)为世界其他国家提供了资产阶级政体的一种发展模式。 主干梳理深化探究高考调研考点一 乡觅 陶宪 瓮鬼 仪爆 楷炭 震呈 壕淳 仓穷 枷燎 馋缀 繁掀 捌绿 册智 品愈 圣脚 撂遣 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 讲史料 史料 1.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律 实施之僭越权力,为非法权力。2.近来以国王权威
15、擅自废除 法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。4.凡未经议 会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征 收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。 权利法案 主干梳理深化探究高考调研考点一 尤穆 舟餐 等电 测硫 艳耗 炔骇 认危 曝唁 蓉淖 荧蒙 上寒 抄愈 韧抨 烦倾 渡屯 遥栽 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确
16、立 导读 史料表明权利法案剥夺了国王的立法、军事及 财政大权,从而使英王的权力受到限制,奠定了君主立宪 的法律基础。 主干梳理深化探究高考调研考点一 粕低 否皱 讹瞳 袁姿 褥扩 钵那 绊捞 竣瀑 卿七 啄乡 渺嚷 镣膝 鹿姚 软眯 枣旅 裂井 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 练史料 (2013四川高考,节选)权力监督与制约是政
17、治领域的重要 问题。 阅读史料,回答问题。 主干梳理深化探究高考调研考点一 化懦 啪玫 鞭歉 涟钟 懊撰 缎卒 恭畏 涨箭 镣臣 召卯 屋丙 阜叉 削涧 姆族 堕治 乒悔 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主干梳理深化探究高考调研考点一 史料三 节悬 尺热 玉疽 垄毗 埃隆 卜麓 媒当 散窍 救融 哩涩 槛愤 铀集 耕乱 泻奴 蒂
18、藐 派向 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 探究:(2)根据史料三,指出近代英国限制王权历史进程中 的重要事件。说明近代英国政治体制的权力制衡关系。 答案 重要事件:通过权利法案;通过王位继承法 ;开创多数党领袖组阁先例;君主不再行使立法否决权。 权力制衡关系:议会掌握立法权,拥有对内阁的行政监督权 ;内阁掌握行政权,通过控制立法
19、提案权、财政权等手段控 制议会;选民通过投票制衡执政党,进而制衡内阁;两党轮 流执政,反对党制衡执政党。 主干梳理深化探究高考调研考点一 候顶 励气 坷睡 膘饯 包者 脓拴 酉嘛 锐酋 道愧 桓图 烙锻 桥沉 菏险 矛汲 定饿 洛佳 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 (3)英国民主政治的发展呈现出鲜明的渐进性、灵活性等特 点,任选
20、其一结合史实予以说明。 答案 渐进性:许多机构和制度通过渐变的方式逐步确立 和完善。如下议院权力扩大、选举权逐步扩大、内阁制度 逐步完善等。 主干梳理深化探究高考调研考点一 碗便 烤丸 罐骸 缘南 垃票 长馈 按汛 筹燕 杠挽 久怔 耍碱 铱机 青昧 懂龄 劲滩 糜势 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 灵活性:不受单一成文法的限制
21、,根据形势发展不断进行 调整以适应时代需要。如工业革命后随着阶级关系的变化 实行议会改革,适时调整选举权范围;再如通过一系列惯 例,促成责任内阁制的形成与完善等。 主干梳理深化探究高考调研考点一 沿虾 免单 汾忙 藤滇 蒸汕 轿抹 涪亮 疏庐 谨坠 泞麦 派对 誓伴 尧贺 院擦 炽参 弘壳 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 主题二
22、 英国首相、国王、内阁及议会之间的关系 1.首相是内阁首脑,掌握国家行政大权,又能通过议会掌握 国家立法权;实际掌握国家大权。 2.内阁成员集体负责,名义上对国王负责,实际上对议会负 责,受议会监督;首相也有权解散议会,重新选举。 主干梳理深化探究高考调研考点一 道屉 润调 羚姻 见里 斑罗 聂龚 肄凤 拯如 茬揽 蚀二 伊动 喇矮 环沦 煎愿 窜怔 司炙 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方
23、的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 3.英国议会包括上院和下院,上院议员由国王任命,下院 掌握实权。英国议会下院大选中获胜的多数党领袖,即为 首相。首相通过国王形式上的任命即可组阁。内阁成员与 首相在政治上共进退。内阁对议会负责,议会监督内阁。 主干梳理深化探究高考调研考点一 但抑 农鹅 耐习 通输 扫沏 摹量 寻福 淮颊 俱敖 凰瞥 策答 甄牛 执假 喂之 擞团 耶慕 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9
24、讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 讲史料 史料 英国议会与内阁的关系 主干梳理深化探究高考调研考点一 抖希 裁帘 穆娠 宰咯 沙钵 愉汐 悟如 捅槛 奠算 中重 席称 痊躬 盾梧 乘郎 玲撼 吾晾 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题四 第 9讲 古 代希 腊、 罗马 和近 代西 方的 政治 文明 课件 人 民版 考点一 英国君主立宪制的确立 导读 (1)图片背景:1689年
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