苏教版三年级语文下册《文2 美丽的南沙群岛》研讨课教案_4.docx
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1、2 美丽的南沙群岛教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会9个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解有关词语的意思。3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学重点、难点:体味语言的优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重学生的积累初步理解“总分”的构段方式,。教具准备:投影、多媒体。教学时间:三课时教学过程:第1、 三课时 (略)第二课时一、检查复习(复习巩固所学词语)上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?(指名回答,并相应板书)二、精读感悟1、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?2、指名读第1自然段(1)“晶莹的珍珠”指什么?(南沙群岛)“一串串晶莹的珍珠”说明了
2、什么?(南沙的美丽)(2)还从哪儿看出岛屿的多?(一串串 二百多座 星罗棋布)边读边想象,并找出重点的词语。(3)指导读1、2两句。(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)(早在两千多年前 航行 捕鱼 开垦 种植等。南沙自古是中国的领土。)(5)指导朗读第3句话。3、默读第1自然段,回答课后第五题。4、学习第2自然段。(1)“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。(2)从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”?指名回答,理解词语“蕴藏”“用之不竭”。(3)师讲述总分结构的构段方式,练习用总分方式来说话:她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等等。她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、
3、锌、天然气等。她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等。(4)你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?生自由试读,赛读,结合理解“蕴藏”“用之不竭”。(5)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗?5、学习第3自然段。过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?(1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。(3)交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷,运用了比喻和拟人的修辞手法写出浪花的洁白喜人。(4)指导朗读。(5)看图,试背第3自然段。三、发展练习1.熟背第2/3自然段。2.用“总分”结构写一段话。板书设计2美丽的南沙群岛地理位置 宝库 物产丰富 旅游胜地景色优美
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