2018年4月大学生预备党员入党转正申请书7篇,党团材料.doc
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1、-范文最新推荐- 2018年4月大学生预备党员入党转正申请书7篇,党团材料 敬爱的党组织: 在党组织的关怀与培养下,我于2018年4月13日经党支部批准,成为一名光荣的中国共产党预备党员。自从我被批准为预备党员以来,在党组织的带领下和支部党员的无私帮助下,通过一系列的理论知识学习,在政治思想方面有了较大的提高。特别是通过参加组织生活和党建博客的党员交流,认真学习了党的光荣传统和作风,加深了对党的宗旨的认识,增强了党性修养。在党组织的培养教育下,我一直都按照党员的标准来严格要求自己,以科学发展观为指导,保持党员的先进性,加强学习,认真工作。值此预备期满之际,我郑重的向党组织提出转正申请,为便于党
2、组织对我的考察,现将一年来的基本情况向党组织汇报如下:一、思想政治方面 在近一年来,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,尤其是通过深入学习十七大报告,使自己对党的认识更加深刻,对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。特别是在深入学习实践科学发展观活动中,我深刻认识到,科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是我国经济社会发展的重要指导方针,是中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过这一系列的学习,我提高了自己的政治思想水平,更加坚定了对共产主义的信念,并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于稳固的理论
3、基石。只有坚定了共产主义信念,牢记全心全意为人民服务的宗旨,才能在当前建设社会主义事业的大好形势下,永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。 另外,我还及时了解党和国家的时事,学习党中央颁布的最新决策、决议,在思想上和党组织保持高度一致。在今年全国两会召开期间,我时刻关注两会的最新动态,时刻关注代表提案,并针对住房问题、收入分配、反腐倡廉、低碳经济等热点问题进行了深入的了解。 不断学习完善的过程中,通过向老党员学习经验、交流心得,按期向党组织汇报自己的思想心得,及时地解决自己思想上的问题。一年的努力让我对党有了进一步的认识,思想政治素养和党性修养都有了显著的提高。二、工作方面 作为一
4、名学生干部、预备党员,在工作中,认真负责,踏实稳重,完成各项班级工作。作为班长,我认真学习科学发展观,以其为指导,营造良好的班风、学风,构建班级长远发展目标,并组织相关的研讨会,为同学们的未来发展指引方向。保持党员、班委的先进性,定期开展班委工作的批评与自我批评活动,及时地分析工作中出现的问题,从而更好地为同学们服务。本着求实的原则,以创新的形式积极开展各类型的主题班会和活动,例如:电信专业前景之我见、爱我中华等主题班会。响应学校号召,组织同学们学习实践科学发展观。 另外,我积极地参加暑假、寒假的社会实践活动,在实践中锻炼自己。同时,在十一届全国运来 源 于 贵 州学 习网 WWw.fwJia
5、.COm 动会期间,志愿服务全运会,服从组织安排,认真出色地完成了志愿服务工作,赢得了领导、运动员和观众的一致好评,并获得第十一届全国运动会志愿服务优秀志愿者称号。三、学习方面 作为一名学生党员,首先要把自己的学习搞好。我深知在当今科学技术飞速发展的时代,只有掌握丰富的科学知识,才能适应社会的发展,才能更好地为人民服务。在学习学校开设课程的基础上,利用互联网,针对自己的专业,我广泛的学习国内外的专业知识,多动手实践,增强自己的专业素养和技能,为以后踏上工作岗位打下基础。 一年来,我在党组织的指导下,在支部党员的帮助下取得了一定的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和不足,主要表现在:政治理论基础不
6、够扎实,理论联系实际的能力有待进一步加强。在今后的日子里,我会更进一步严格要求自己,针对以上不足,我将不断加强理论知识的学习,多参加社会实践,将理论应用到实践中,多向其他党员学习,争取取得更好的成绩,做一名合格的为人民服务的党员。 本年度,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不
7、允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,
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