苏教版八年级语文上册《二单元 爱国情怀九 古诗四首春望》研讨课教案_25.doc
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1、古 诗 四 首教学目标:1反复朗诵诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。2深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。3加强合作学习,养成自主、探究、交流的良好习惯。教学重点:1理解诗歌内涵,准确把握诗中情感,真正有感情地朗诵诗歌。2深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。教学难点:1真正有感情地朗诵诗歌。2对名句的深入理解。教学方法和手段:讨论交流为主,多媒体教学,配以幻灯片,背景音乐等。教学内容和步骤: 第 一 课 时教学重点:1反复诵读诗歌,结合对诗人身世、写作背景的了解,准确理解诗中深沉的爱国情感。2有感情地朗诵诗歌。教学难点:真正有感情地朗诵诗歌。教学过程:一、导入新课“谁怜爱国千行
2、泪”“一寸山河一寸金”,上周,我们学习了晏子使楚,感受到了古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气,今天我们一起来学习古诗四首,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤。二、整体感知1、请大家自由地把全课四首诗都大声地朗读一遍(也可课前朗读),说一说编者为何把这四首诗放在一起?明确:体现同一个主题坚定的爱国心,深厚的爱国情。如果以朝代为分类标准,这四首诗可以怎样简单地分一下类。明确:唐诗和宋诗那我们就先来体会一下两位唐代诗人的爱国情怀。2、听一听,评一评1)我想请两位同学来朗诵,其他同学来仔细听一听,从节奏、语气等方面来评一评同学读得怎么样。春望是一首五言律诗,五言诗的节奏一般是221式或2
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