五年级上册《假如没有灰尘》说课稿.doc
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1、 五年级上册假如没有灰尘说课稿章集小学 孙兆顺一、说教材假如没有灰尘一课,是新课标人教版五年级上册第三单元最后一篇说明文。这篇说明文语言准确、生动,知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、作比较等说明方法,清楚明白而又生动地说明了灰尘的特点和作用,从一个全新的角度向我们介绍了人见人烦的“灰尘”与人类密不可分的关系。同时,向读者揭示出了一个深刻的哲理:事物往往具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。二、说教学目标1、通过预习,学习本课生字、词语;自读自悟,了解课文内容,知道灰尘的特点和作用。2、,继续引导学生学习说明文的表达方法,重点体验“假设”这一说明方法的使用,并体会表达
2、作用。3、让学生明白人类与灰尘的关系,懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。4、培养学生搜集信息、主动探究、品词析句、展示交流的学习能力。三、说教学重难点教学重点:在理解课文内容的基础上,体会说明事物的表达方法。教学难点:明白灰尘与人类的关系,懂得任何事情都有两面性。四、说教法和学法由于假如没有灰尘是本单元最后一篇说明文,学生对于本单元课文中的说明方法以及表达作用,已经有了一定的认识。所以教学时,我主要采用“自主、合作、探究”的学习方式,放手让学生课前借助预习提纲,迁移运用学法,自主学习、自主发现、自主探究;课堂上引领学生充分地展示、交流学习成果,教师适时点拨、引导,使学生真
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