苏教版二年级语文下册《文3 月亮湾》精品课教案_23.doc
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1、月 亮 湾课文,在读中积累语言,进而背诵全文。2.借助学生对课文内容的理解和对插图的观察,结合学生自己的生活实际,在读中领会课文的一些生字新词,如“月牙”、“缓缓地”“倒映”、“灿烂”、“朝霞”、“不时”等,学会在阅读中积累词语,“湾”、“绕”、“缓”等9个生字,为今后的阅读与写作打基础。3.利用学生对课文语言文字的感悟,结合文中优美的插图以及预设的多媒体画面,指导学生感受月亮湾的美丽风景,激发学生热爱家乡的思想感情。4.在指导课文理解的同时,学习按顺序地观察景物的方法。教学重难点:理解词语,感受月亮湾的美,并能有感情地朗读和背诵课文。教学准备:由图片、录音、课文重点语段等组成的课件。教学过程
2、:一、检查复习,导入新课。1.小朋友,几天福娃老师来到我们教室,大家跟它打个招呼。它来干什么呢?原来它要领大家去一个好地方游玩呢!出示课题,指名读,齐读。2.想出发了吗?可是老师拦住我说,它想让大家做个智力测试题,只有通过了测试,我们才能出发。小朋友想挑战吗?出示词语,指名读,齐读。祝贺大家通过了测试,看,福娃多高兴啊,亮闪闪的,在夸大家呢。小朋友,让我们带上心爱的相机我们的大眼睛,跟着老师出发上车吧。二、配乐介绍,初步感知。1.趁汽车还没到达目的地,老师想让大家跟老师做个心随耳动的游戏,你愿意吗?先听老师说,说完要把话一字不差地复述出来。老师说两遍,你要专心听,看谁记得牢。师说第一段内容,指
3、名学生复述,再一起背诵。出示第一段,看看对吗?听了这句话,你知道了什么?学习自豪地朗读这一段,把“美丽”重读。2.月亮湾到底美在哪里?老师很高兴,想在车上就向大家介绍介绍美丽的月亮湾,老师给大家带来了一些图片,请大家专心听,仔细看,想想月亮湾到底美在什么地方。听课文录音。三、品读课文,读中悟情。(一)读。听了老师的介绍,我们初步了解了月亮湾的美丽,但百闻不如一见,小朋友们,快带着你的相机你的大眼睛,亲自去月亮湾走走,找找月亮湾到底美在哪儿。学生自己美美地读读课文。(二)悟。你们找到月亮湾美在哪儿了吗?可是老师不相信,它觉得你花的时间还不够,没有仔细去寻找。所以它还要给大家一个任务:再读读课文,
4、把你最喜欢的景色拍下来(用线画出来),认真读读想想:你拍的是什么景物?它美在什么地方?等会儿要请你向大家介绍。(三)品、议。学生用句式“你拍的是什么景物?它美在什么地方?”来交流学习所得,教师相机对学生进行语言文字和朗读的训练。村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。1.什么景物?(小河、石桥)小河位于村子的什么地方?石桥呢?(村前、河上)小河美在哪儿?月牙是什么形状的?2.这个村子有一条弯弯的像月牙一样的小河从村前流过,怪不得村子的名字就叫月亮湾。你能用“因为所以”来说说这个村子为什么叫月亮湾吗?3.弯弯的小河,可爱的石桥,动听的名字,月亮湾真美!让我们美美地读读这句话,体会体会。河
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