2019最新山东人民版思品五上《小麦的来历》版教案1.docx
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1、2019 最新山东人民版思品五上小麦的来历版教案1课题:第一课时 小麦的来历授课时间: 2012 年 9 月 5 日课型:新授课教学目标:1、通过学习了解小麦是我们生活中主要的食品,也是方便面的主要原料。它是怎么来的呢?大家都知道是农民种出来的。2、在小麦生长的过程中 ,农民付出了怎样的劳动呢?这对于五年级的学生来说是很陌生的。通过探究小麦的生长过程,使学生知道农民种粮食的辛苦、懂得粮食来之不易。教学重、难点:体会农业与人们生活的关系,了解在农业生产中农民和其他从业人员付出了怎样的劳动和智慧 ,从而激发学生尊重劳动者的情感。教学方法:讲解法教具准备:搜集有关农业现代化的文字、图片、视频资料。教
2、学过程一、诵读古诗 ,引出探究话题1教师谈话:大家还记得我们以前在语文课上学过一首古诗锄禾吗?2师生一起来背诵。1 / 33师:谁知道这首诗的含义是什么?学生自由发言。4教师总结 ,引出探究话题: “谁知盘中餐 ,粒粒皆辛苦。 ”农民是怎样辛苦劳动的呢?今天 ,我们就一起来看看小麦是怎么来的,真正体会 “粒粒皆辛苦 ”的含义。(板书课题:小麦的来历)。二:种植小麦不容易1老师引导:小麦是怎样种出来的呢?课前同学们采访了身边的农民,肯定收获很大。把你们的收获说给大家听听吧!2学生自由发言 ,教师引导 ,让学生明确小麦种植要经过翻地、播种、管理、收获的过程。在播种之前,农民还要选种 ,这也是一项非
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