《播放动画并初始FLASH.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《播放动画并初始FLASH.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一课 春的气息播放动画并初始Flash教材分析:虽然学生是第一次接触Flash动画的学习,但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此,教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先,教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品(可以是动画、可以是网页,也可以是游戏),从而达到激发学习兴趣的目的。教学目标:1、知识与技能:认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法:利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式,达到激发学生学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观:以生动有趣的动画作品赏析的形式,达到激发学生学习
2、兴趣的目的,从而使学生在学习中尝到乐趣。教学重点:如何播放Flash动画。教学难点:Flash的工具的认识。课前准备:Flash动画示范作品二至三份。课时安排:两课时教学内容:1、打开动画,调整播放窗口大小;2、制作动画的播放,对画面进行“放大”或“缩小”。3、关闭动画文件。教学过程:第 一 课 时教学目标:1、知识与技能:认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法:利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式,达到激发学生学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观:以生动有趣的动画作品赏析的形式,达到激发学生学习兴趣的目的,培养学生热爱美好的大自
3、然。教学重点:如何播放Flash动画教学难点:Flash的工具教学过程:(一)导入新课师:本课,我们将使用Flash动画播放器,播放用Flash制作的动画片,我们将初步认识Flash的工作环境。生:想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。(二)教授新课1、打开动画片步骤1:双击Macromedia Flash player图标,打开播放器。步骤2:执行“文件” “打开”命令,弹出第一个“打开”对话框。步骤3:单击“浏览”按钮,弹出第二个“打开”对话框,在该对话框中选择要播放的动画文件。步骤4:单击“打开”按钮,这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。步
4、骤5:单击“确定”按钮,所选动画文件将在播放器中打开并播放。生:分组进行练习,老师给予适当的指导。智多星:计算机中只要安装了Macromedia Flash player动画播放器,双击需要打开的Flash动画文件,就会启动Macromedia Flash player,进入Flash动画播放环境。板书设计:FlashMacromedia Flash player打开动画片“文件”“打开”第 二 课 时教学目标:1、知识与技能:认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法:利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式,达到激发学生学习兴趣的目的
5、。3、情感态度与价值观:培养学生热爱美好的大自然。教学重点:如何播放Flash动画教学难点:Flash的工具教学过程:2、调整播放窗口大小师:在播放窗口中,执行“查看” “全屏”命令,就能让动画满屏播放。按键盘上的ESC键就可以恢复到原来的状态。生:根据教师所讲授的方法练习调整播放窗口的大小。3、控制动画的播放师:执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”命令,可以灵活地控制动画的播放。生:自学。动手操作,由组内评比看看谁先掌握。4、对画面进行“放大“或”“缩小”师:想知道小蜜蜂在做什么吗?看不清没关系!执行“查看” “放大”命令,整个画面就被放大,当鼠标指针变成小手形状时,拖动鼠标指针到所需要位置,就可以将此部分内容看清楚。生:看教师播放全屏动画效果及广大后的画面进行比较。5、关闭动画文件执行“文件”“关闭”命令,即可关闭已经打开的动画文件。DIY:打开一个“.swf”格式的Flash动画文件,试着控制动画的播放。生:学生根据学过的知识。自己动手完成任务。板书设计:调整播放窗口大小(“查看”“全屏”),恢复(ESC键)控制动画的播放(“播放”、“后退”)对画面进行“放大“或”“缩小”( “查看”“放大”、 “缩小”)关闭动画文件(“文件”“关闭”)课后反思:
链接地址:https://www.31doc.com/p-10384545.html