2019最新川教版历史七下《成吉思汗与忽必烈》教案.docx
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1、2019 最新川教版历史七下成吉思汗与忽必烈教案课 成吉思汗与忽必烈教学目标 :1、知识与能力:掌握蒙古汗国的建立,元朝的建立统一的基本史实。2、过程与方法:比较唐末到元朝建立时的历史形势 ,认识到元 朝统一对历史发展的重要影响。3、情感态度价值观:认识到元朝统一民族融合的进一步加强,是在全国统一的条件下,增强民族团结友好的意识。教学重点成吉思汗统一蒙古各部忽必烈建立元朝及其实施的措施教学难点元朝统一与文天祥抗元的关系课时安排2 课时主备人教案第一课时执教人教师活动复习 导入:一、提问:、北宋东京城市生活情况怎样?、南宋临安城市生活情况怎样?二:导入新课三、新授课(一)、成吉思汗统一蒙古(板书
2、)1、蒙古族的生活环境(板书)2、 12 世纪时的蒙古(板书)3、铁木真统一蒙古干部并建立蒙古汗国(板书)、时间、地点(板书)、 建立者(板书)提问: 1、蒙古族的生活环境?2、统一蒙古的时间?统一者是谁?他被称为什么 ?(二)、忽必烈建立元朝和统一(板书)1、蒙古军队灭西夏、灭金(板书)2、忽必烈建立元朝。(板书)、时间、建立者(板书)、都城。(板书)3、元朝统一(板书)、灭南宋(板书)、元朝统一(板书)、文天祥抗元(板书)提 问 : 元 朝建 立 时 间 ? 建立 者 ? 都城?元朝灭南宋的时间?统一的时间?有何意义?学生活动学生答学生默读课文内容 ,结合地图 ,回答问题。抽1 2 位学生
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