西南师大版六年级语文下册《六单元21 熟读精思(节选)》教案_5.doc
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1、_六_年级下期教学导学案科 目课题熟读精思课 型课时二课时授课时间学习内容学习目标1学会本课生字。能根据课后注释疏通全文,了解课文内容。2正确、流利地朗读课文,背诵课文第二、三段。3学习古人的读书方法,养成良好的读书习惯。学习重点积累文言知识,感悟古文的语言特点,把课文读通,读顺,读出味,读出情。学习难点学习古人的读书方法,养成良好的读书习惯。教学准备有关朱熹的资料,推荐适合学生课外阅读的中华传统文化名著名篇。学习过程导 案学 案学生据疑研讨一、创设情景,揭示新课。1.回忆引入:从一首脍炙人口的名诗观书有感引入,即“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”引导学生感悟
2、到这是南宋大学问家朱熹写自己读书获得新知的畅快,让我们领悟到:只有多读一点好书,才会让自己思想永远活泼,才思不绝,情操高雅!今天,我们将学习他写的一篇文言文,也是关于读书的,大家齐读题目熟读精思。2.初解题目:题目是我们常常提到的一个词,学生可谈谈自己的初步理解。(如:要反复读课文,把课文读熟练,同时要精心思考课文的意思。)同时理解“熟”即熟练,“精”即精心,细致。3.生看课后链接,了解朱熹简介。二、自主阅读,体会感悟。1.复习学习文言文的方法。2.说说通过自学,读懂了哪些内容?3.提出预习时课文时遇到的问题。背诵观书有感,并说说后两句的意思。生谈题目的意思。汇报了解到的朱熹基本情况。学生持疑
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