西南师大版六年级语文下册《四单元14 翻越大雪山》教案_1.doc
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1、14 翻越大雪山教案教学目标:1、 自主学习本课生字,借助工具书理解文中的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚忍不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。3、 学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。教学重点:体会环境描写的作用,感受红军战士的精神品质。教学准备:教师:搜集红军翻越大雪山的图片或影像资料。学生:搜集红军翻越大雪山的相关资料。课时安排2课时。教学过程第二课时一、复习导入。1、通过上节课的学习,我们知道了红军在长征的途中,历经了千难万险,其中夹金山是红军长征路上遇到的第一座大雪山。在当地流传着这样的民谣:“夹金山,夹金山,鸟儿飞不过,
2、人不攀。要想越过夹金山,除非神仙到人间!” 可想而知,这座山的自然条件之恶劣。我们现在再来感受一下夹金山的恶劣环境。(出示ppt。)齐读。2、红军要想翻越过这座大雪山,不仅要面对这恶劣的自然环境,还面临着这样的问题呢(出示ppt。)齐读。二、细读课文,深入理解(一)感受红军态度的坚决1、 面对险恶的环境,面对重重困难,红军将士的态度是(出示ppt第4段,)你从句末的感叹号里感受到了什么(态 度 坚 决,毫 不犹豫)。2、 的确是“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,请同学们齐读第4段,在朗读中体会他们要翻越大雪山,战胜困难的决心。(二)翻越大雪山时所遇到的困难1、 面对如此恶劣的自然环境,面对如
3、此差的装备条件,红军毅然选择了要翻越这座大雪山。在翻越雪山时他们遇到了哪些困难?又是如何克服的呢? 自读511段,勾画出相关语句。2、 交流、品读。(1)请xx同学把第5自然段中找到的红军遇到的困难(出示ppt)从这段描写中,我们体会到了什么(雪山环境险恶)(板书环境险恶)指导朗读。面对如此险恶的环境,红军还要迎难而上,你体会到了战士们有什么精神?(可见红军战士有不怕困难、英勇无畏的精神。)(板书英勇顽强)面对这样的困难,红军战士是怎样克服的?(出示ppt)带着体会朗读这一段。出示图片,小结从这里可以看出,红军战士正是凭着这种大无畏的精神在克服着被摔下雪壁、掉进雪坑的困难,正是战友间的互助在鼓
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