2019最新济南版生物七上第一节《病毒》学案.docx
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1、2019 最新济南版生物七上第一节病毒学案课型新 授学习目标1、 能够识别各种病毒 ,并能够说出病毒的特点和结构组成,明确病毒是生物。2、认识病毒与人类的关系 ,认同利用病毒可以为人类造福。重点、难病毒的主要特征 ;病毒的结构组成 ;病毒的生活。点提示一回顾非典事件 ,提出相关问题:引起非典的元凶是什么?什么是病毒?情学生举例常见、常听得病毒类型。境引入二学习任务一:了解病毒的发现过程导自1、 阅读教材了解病毒的发现史。主2、 描述病毒的发现 ,讨论其中蕴含的科学方法。学探3、 熟悉各种电子显微镜下的病毒图片。认识病毒的形态。究教师并简单介绍 ,同时进行卫生教育。过4、 比较细菌和病毒的大小
2、,观察病毒要用什么工具?合拓展反思:假设你是科学家,你还想研究病毒哪些方面呢?程作交流学习任务二: 说出病毒的种类、结构和生活阅读教材 P108-109, 回答下面问题:1、结合植物细胞和动物细胞的结构,思考:病毒有细胞结构吗?病毒是一类没有 _结构的特殊生物。2、读图分析三种病毒的结构图,找出共同点 ,归纳病毒的结构特点:它们的结构基本相似 ,一般是由 _和 _组成。3、提出疑问:病毒身体结构如此简单, 要选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢 ?病毒是以 _ 的方式进行繁殖的。4、思考和讨论:病毒没有细胞结构,那它为什么还属于生物呢?因为病毒具有生物的基本特征,它能够进行。5 、问题探讨:病
3、毒的生活和繁殖过程。6 、提出问题 :病毒千姿百态 ,那如何给它分类呢 ? 病毒的生活方式是什么 ?(引出分类的依据 ,并介绍植物病毒、动物病毒和细菌病毒。)学习任务三:举例说明病毒与人类的关系学生阅读教材 ,进行辩论:病毒对人的关系(从正反两个方面)有益的方面: _1 / 5有害的方面:_三、结 构 :没 有 细 胞结系组成:外壳和内部的生命活动:只有寄生在活细胞里时,才具有生命活动;若离统没有细胞结构的开活细胞 ,会变成。总微小生物:病毒.病毒结类_ 病毒.病毒:又称噬菌体与 人有益有害2 / 5四、课堂练习1、根据你所掌握的有关信息资料回答下列问题:(1) 引发非典型性肺炎的病微生物类型
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