西南师大版六年级语文下册《六单元24 渔夫和金鱼的故事》教案_8.doc
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1、渔夫和金鱼的故事教案 教学目标:1有感情地朗读课文,把握故事内容。 2能对故事中的主人公发表自己的法。教学重点: 知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理:贪得无厌终归是没有好下场的教学准备:课件教学过程:一、创设情境,激情导入。1 同学们喜欢童话故事吗?说说你知道哪些童话故事是这些故事伴随我们长大,是这些故事给了我们无数的幻想,是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们继续欣赏一个同样的故事渔夫和金鱼的故事。2关于普希金,大家了解些什么?(俄国著名的文学家、被许多人认为是俄国最伟大的诗人、现代俄国文学的奠基人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表。被誉为“俄国小说之父”。)3
2、本文的体裁是什么?1.快速浏览课文,思考:课文主要讲了什么事?2.指名反馈。(渔夫打到一条会说话的金鱼,金鱼哀求渔夫放了它,并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求,金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时,金鱼收回了她的一切,老太婆回到了从前,变得一无所有。)3请用“”勾出老太婆提出的要求,用老太婆态度的变化,用“”勾出大海的变化。三、师生互动,探究人物特点。1.研读描写老太婆的诗句。老太婆向金鱼提出了几次要求?每次的要求是什么?(四次。她向金鱼“要新木盆要木房子要做贵妇人要做海上女霸王”。)她的态度有哪些变化?(指着老头儿就骂骂得更厉害指着丈夫破口痛骂脾气发
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