西南师大版六年级语文下册《四单元14 翻越大雪山》教案_5.docx
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1、14、翻越大雪山 教材简析长征一段震惊中外的历程,被誉为二十世纪人类创造的最伟大的奇迹。翻越大雪山讲的就是中国工农红军长征途中翻越第一座大雪山夹金山的故事。课文首先介绍了夹金山恶劣的自然环境及翻越大雪山即将面临的问题,接着写红军翻越大雪山时遇到的各种困难以及红军将士互相关心、共同克服困难的经过,最后写红军战士翻越大雪山后高兴、激动的心情。在这篇课文中,作者多次运用环境描写,在教学中,要引导学生找出相关语句,多读、多体会。引导学生结合搜集的相关资料和生活经验,体会环境的险恶和红军战士顽强的意志、英勇无畏的革命精神。教学目标1、学会本课生字,美观并规范地书写。2、指导学生通过朗读,体会红军战士顽强
2、的意志、英勇无畏的革命精神。3、引导学生学习利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。4、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵喜欢的部分。重点难点1. 在朗读体会中感受红军战士顽强的意志、英勇无畏的革命精神。2. 引导学生学习利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。教法学法 情境教学法 品读感悟法 合作交流法教学准备字词卡片 教学课件课时安排2课时第一课时【课时目标】 1学习本课生字并能规范书写。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,整体感知课文内容。3通过朗读,体会环境描写的作用。【重点难点】 1. 通过朗读,体会环境描写的作用。2. 能正确、有感情地朗读课文,整体感知课文。【教学过程】一、
3、引入新课,揭示课题1、背诵七律长征。2、长征途中,红军将士克服了重重艰难困苦,最终完成了举世瞩目的二万五千里长征。今天,就让我们穿过时空的隧道,走进大雪山,感受当年红军翻越大雪山的艰难。 3.板书课题:翻越大雪山。二、初读课文,整体感知1、学生自读课文,自学生字词,了解课文内容。重点指导字音:“戳、搀”是卷舌音;“ 踉、跄、邦”都是后鼻音。重点指导字形:戳是左右结构,注意“羽”字头的变化。 搀的右上边不能写出“兔”。 2、结合上下文理解下列词语的意思。变幻莫测 迤逦 头昏脑胀 踉跄 银装素裹 蜿蜒3、想想课文的主要内容,并在自己感受深的地方作上批注。4、检查自学效果,指名说感受。三、图文结合,
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