西南师大版六年级语文下册《六单元24 渔夫和金鱼的故事》教案_7.docx
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1、24、渔夫和金鱼的故事教学目标:1、自主学习本课生字词,初步感知课文内容。2、把握故事内容,体会作者表达的思想感情,使学生认识真善美,憎恨假恶丑。3、能对故事中的主人公发表自己的看法。4、有感情地朗读课文,分角色表演故事。教学重点: 知道贪得无厌终归是没有好下场的。教学难点:了解诗歌中的人物特点并体会作者的思想感情。教学准备:师生可共同查阅有关普希金的生平资料,包括人物照片、主要作品、创作成就、诗人的生活经历等,以加深对本课思想内容的理解。教学方法:三疑三探教学模式课时安排:一课时教学过程:一、创设情境,导入新课。 1、同学们听说过阿里巴巴和四十大盗吗?听说过神灯吗?是这些故事伴随我们长大,是
2、这些故事给了我们无数的幻想,是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事渔夫和金鱼的故事。(板书课题)2、今天学的是一篇诗歌体裁的外国名著,作者普希金。关于普希金,大家了解些什么? 3、本课是一首童话诗,又是外国文学作品,在表现形式和语言习惯上与已往学过的诗歌有较大的差异。如有小节间隔;有诗句上的重叠表现;有括号内的注解说明等。 二、初读课文,感知大意。 1、听读课文,思考:课文写了一件什么事? 2、指名反馈。 3、分组分节朗读课文。 4、快速阅读课文,按照事情发展的顺序理清全诗线索。第1、2节,交代故事的起因。(老头儿打鱼网上了一条会说话的金鱼,金鱼哀求渔夫放了
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