小学六年级数学.docx
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1、小学六年级数学比的意义的教学设计教学内容:比的意义教学目标:知识目标:使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值。能力目标:引导学生加强知识之间的联系,使学生掌握的知识系统化,提高学生分析解决问题的能力。情感目标:培养学生良好的学习习惯。教学重点:理解比的意义、求比值。教学难点:比与除法、分数的关系教学过程:一、复习铺垫,导入新知。1某车间有男工人5人,女工人8人,男工人数是女工人数的几分之几?女工人数是男工人数的几倍?2分数与除法有什么关系?二、新知探究。1教学比的意义。(1)教学同类量的比。A、2003年10月15日,我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。
2、在太空中,执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm,宽10cm,怎样用算式表示它们的长和宽的关系?(引导学生说出:可以求长是宽的几倍?或求红旗的宽是长的几分之几?)B、这两个关系都是用什么方法来求的?(除法)C、比较这两个数量之间的倍数关系,除了除法,还有一种表示方法,这就是我们今天要认识的“比”。请同学们阅读课本43页,从中学习怎样用比来表示这样的两数关系。学生阅读后汇报:用1510表示长是宽的多少倍,可以说成是:长和宽的比是15比10;用1015表示宽是长的几分之几,可以说成宽和长的比是10比15。)请同学们思考一下:两个
3、数量组成比时,谁比谁,谁在前,谁在后可以交换位置吗?小结:两个数量进行比较时,要弄清谁和谁比,谁在前,谁在后,不能交换位置,否则比表示的具体意义就变了。D、不论是长和宽的比还是宽和长的比,都是两个长度的比,相比的两个量是同类的量。(2)教学不同类量的比。A、“神舟”五号进入运行轨道后,在距地350km的高空作圆周运动,平均90分钟绕地球一周,大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米?(路程时间速度,算式:4225290)B、路程和时间的关系,我们也可以说:飞船所行路程和时间的比是42252比90,这里的42252千米与90小时是两个不同类的量。那么路程和时间的
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