西南师大版二年级语文下册《六单元20 要是你在野外迷了路》教案_0.docx
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1、 要是你在野外迷了路教学设计 (第二课时)教学目标:1会认读生字词。2正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。3掌握一些辨别方向的方法。启发学生观察研究大自然,发现更多天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点:重点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣。难点:在情感的世界里让孩子深深感到:要留心周围事物、发现科学知识,做生活的有心人。教学方法:创设情境、自主探究、游戏、等形式朗读感悟。教学准备:1、指导学生收集有关辨别方向的资料。2、多媒体课件。教学过程:一、创境激趣。1、谈话引入:教师问:孩子们,你们喜欢到野外去郊游吗?野外有美丽的景色,新
2、鲜的空气。但地野外也有危险,比如要是你在野外迷了路时,就回不了家了,今天我们就来学习几种在野外分辨方向的方法。(齐读课题。)2.在我们去寻找分辨方向的方法时,要先和课文中的生字宝宝打声招呼,可不能让生字宝宝成为我们学习本领的障碍。(出示课件)齐读、指读词语。 慌张 准确 向导 乱闯 沟渠 积雪 分辨 指南针 二、初读自学课文,认读生字,了解大意。1、想不想知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向?接下去我们一起自学一下课文,大家把生字字音读准,课文读通顺,并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向?2、带着问题自由课文。 3、生反馈,师板书:太阳、北极星、大树、积雪三、分析课文,感知内容。1、这
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