西南师大版二年级语文下册《六单元21 骑“白马”的苍耳》教案_5.docx
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1、21.骑“白马”的苍耳一、教学目标1.巩固本课的生字新词。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。3.在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。二、教学重点认识生字,能正确、流利地朗读课文。三、教学难点在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是如何传播种子的。四、教学准备 多媒体课件五、教学过程(一)、情景导入,激发兴趣1.孩子们,千姿百态的植物装点着我们的世界,装扮着我们的生活。你们喜欢绿色植物吗?能说一说你了解的植物吗?2.老师今天也为大家带来了一些植物,我们一起来欣赏一下。(出示荷花、蒲公英、菊花、南瓜、葫芦等植物的图片)3.孩子们,你们喜欢这些植
2、物吗?你们知道它们是如何一年年生长、繁殖让绿色铺满大地的吗?动物王国里有位警察,特别喜欢调查这些植物的来历,瞧,它来了。是刺猬先生。就让我们跟着它一起去看看吧!相信我们一定会收获满满。我们一起学习课文骑“白马”的苍耳。4.请大家和老师一起板书课题。重点讲解“苍”字的写法。5.孩子们,读了这样的课题,你有什么疑问吗?6.那就让我们带着问题来读课吧!根据读书要求来读课文。(二)、学习生字、词语1.同桌互读生字。2.开火车读生字。3.把生字放进词语中,读词语。4.检测读词语。(三)、深入感知,学习课文的58自然段1.刺猬先生向大家发出一封邀请函,它想邀请大家做它的小帮手,你们愿意吗?那么就请大家认真
3、读课文58自然段,思考:草地上的新客人是谁?你还发现了什么?2.草地上的新客人是苍耳。苍耳长什么样子?请大家动笔在课本上找一找,画一画,读一读。3.出示图片,观察小苍耳的样子。4.刺猬先生看到苍耳的样子后感到很奇怪,为什么奇怪?5.谁能读出刺猬先生的奇怪?重点讲解“模”这个多音字。6.小苍耳听了刺猬先生的话,也乐了,谁能读出苍耳的快乐?请男生快乐的读一读,女生快乐的读一读。对比图片,观察苍耳和刺猬的模样。7苍耳是怎么来到草地上的?(是被小白兔带来的)8.你从哪里知道的?请为大家读一读。9.真有趣啊!刺猬先生为自己的发现快乐的唱起了歌来,我们一起拍手跟着刺猬先生一起来唱一唱吧!10.思考:白马为
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