西南师大版六年级语文下册《四单元14 翻越大雪山》教案_2.docx
《西南师大版六年级语文下册《四单元14 翻越大雪山》教案_2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西南师大版六年级语文下册《四单元14 翻越大雪山》教案_2.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、14、翻越大雪山教学内容14、翻越大雪山教学目标1、学习并掌握本课的生字新词,积累文中的好词佳句;2、熟读课文,读中体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神;3、找出环境环境描写句群,理解环境环境表现人物精神面貌的方法;能用环境描写表现人物精神面貌的方法。教学重难点熟读描写红军战士的精神的句子,学习作者用环境描写侧表现人物精神面貌的方法,并能用这种方法写一段话。设计思路运用图片资料,引入课题;初读课文,感知内容;理清线索,感受环境恶劣;引导自读自悟,合作探究,理解课文内容;进行回顾总结。教学方法自读自悟、合作探究教学具准备多媒体课件: 搜集红军翻越大雪山的图片或影像资料。教
2、学过程复备第一课时一、以趣激学 1 七律长征这首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程。长征途中,红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河,一座座巍然耸立的雪山,一片片茫无涯际的草地面对种种艰难困苦,面对地方军阀、国民党反动派的围追堵截,这支由年轻人组成的红色大军在极其险峻的地带迂回穿插,最终完成了举世瞩目的二万五千里长征。今天,就让我们穿过时空的隧道,走进大雪山,感受当年红军翻越大雪山的艰难。二、以疑启学。1、勾画出写雪山特点的语句,概括大雪山的特点。 2. 这样的队伍翻越这样的雪山,可能会出现哪些情况? 他们是怎样克服的?在相应的句子下作上记号。 3. 红军战士越往上爬面临的困难越大,“大家都拼尽
3、全身力气”,艰难地前进,“拼尽”可换成哪些词?为何用“拼尽”?默读第6段,并在相应的词句下作上记号。三、以思导学。1、指名分段朗读课文,师生共同评议。2、听写文中带生字的词语,小组内评改,纠错。重点:戳:读音chu,注意“羽”字头的变化。踉跄:读音lin qin。3、学生相互交流对词语的理解,师生共同解决难度较大的词语。4、全班齐读课文。四、以情引学。1、学生自读课文,了解课文内容。2 、想想课文的主要内容,并在自己感受深的地方作上批注。3 、检查自学效果,指名说感受。五、以练展学。同学们,我们这节课掌握了本课的生字新词,还对课文的内容有了初步的了解,那么红军长征图中的雪山到底给那些战士们带来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四单元 14 翻越大雪山 西南师大版六年级语文下册四单元 14 翻越大雪山教案_2 西南师大 六年级 语文 下册 单元 翻越 大雪山 教案 _2
链接地址:https://www.31doc.com/p-10403516.html