西南师大版六年级语文下册《四单元14 翻越大雪山》教案_3.doc
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1、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住重点词句理解课文内容,理解课文内容,明白红军战士在翻越大雪山时遇到了哪些困难,他们是怎样克服的。3.学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。教学重难点1.理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚忍不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。2.感受作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法,体会环境描写的作用。教学过程一、揭示课题,导入新课。1.生齐读课题。2.出示雪山图片,让学生让感受雪山的严寒,地势的险峻。二、检查预习1复习旧知。2.学生汇报课前收集到的与本文有关的资料和预习所得。三、激趣质疑1看来孩子们收获真不小,你还有哪些不明白的问题呢?
2、2老师课前看了你们的预习本,把你们的问题整理了一下,筛选出这样几个问题(课件)(1)大雪山有哪些特点?(2)红军战士在翻越大雪山时遇到了哪些困难,他们是怎样克服的?(3)从课文中你感受到了红军的什么精神?你对哪个地方感受最深?这节课我们就围绕这三个问题来深入学习课文。四、分组合作学习1请孩子们四人一组,从这三个问题中选择一个你最感兴趣的问题来学习。2生分组合作学习,师深入指导。3分小组汇报交流。五、导学释疑。(一)师评价合作学习情况。(二)小组汇报解决问题一:大雪山有哪些特点?(1)读课文1、2段,用“”勾画出写雪山特点的语句。(2)引导学生概括大雪山的特点。(海拔高,气温低,空气稀薄,天气变
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