西南师大版六年级语文下册《四单元14 翻越大雪山》教案_6.docx
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1、翻越大雪山知识目标 学会本课生字。 能力目标学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。 情感目标能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 教学准备 教师:搜集红军翻越大雪山的图片或影像资料。 学生:搜集红军翻越大雪山的相关资料。 教学安排 2课时 教学过程 一、引入新课,揭示课题 1. 七律长征这首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程。长征途中,红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河,一座座巍然耸立的雪山,一片片茫无涯际的草地面对种种艰难困苦,面对地方军阀、国民党反动派的围追堵截,这支由年轻人组成的红色大军在极其险峻的地带迂
2、回穿插,最终完成了举世瞩目的二万五千里长征。今天,就让我们穿过时空的隧道,走进大雪山,感受当年红军翻越大雪山的艰难。 2. 板书课题:翻越大雪山。读了课题,你想知道些什么? 二、初读课文,整体感知 1. 学生自读课文,自学生字词,了解课文内容。教师提示重点字词的读音及书写。 戳:读音chu,注意“羽”字头的变化。 踉跄:读音lingqing。 2. 想想课文的主要内容,并在自己感受深的地方作上批写。 3. 检查自学效果,指名说感受。 三、感受雪山环境的险恶 (一)学习课文第1、2段。 1. 读课文第1、2段,勾画出写雪山特点的语句。 2. 引导学生概括大雪山的特点。(海拔高,气温低,空气稀薄,
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