冀教版道德与法治一年级上册第9课《养成好习惯》教学设计.docx
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1、最新冀教版道德与法治一年级上册第9 课养成好习惯教学设计教学目标:1、让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性, 让孩子能区分好习惯和坏习惯。2、如何从小养成良好好的习惯, 穿戴整洁 , 爱护牙齿。3、引导、帮助, 激发学生进一步养成好习惯的愿望。4、使学生认识到好习惯带来的益处, 提高学生养成好习惯的自觉性。教学重点: 让孩子们知道爱惜牙齿对于自己的重要性, 让孩子能区分好习惯和坏习惯。教学难点: 如何养成良好的习惯。教学方法: 互动式教学法教学过程:(一)激趣导课学生表演小品:叮铃铃!上课铃响了 , 小明跑进教室 , 一看到桌上课本还没有拿出来 , 赶忙在书包里找。书包里乱七八糟 , 他在书
2、包里找来找去 , 就是找不到 , 急得哭起来。老师走过来 , 问清了原因 ,帮小华一起找。小明把书包里的东西倒出来, 只见书包里横七竖八, 本子颠三倒四, 书包里还有玩具、零食等。老师在里找到了课本, 小明难为情的低下了头。a) 讨论:小华为什么找不到课本?说说不良习惯的危害。b) 师小结:书本、学习用品是我们的好朋友 , 我们应该把它放在一个整洁的家里。板书课题:养成好习惯(二)夸夸同桌好习惯 ( 发好习惯星 )老师真想更好地认识你们, 你能说说你们班的谁在整洁方面表现挺棒的, 介绍给我认识? ( 为什么他们能那么出色呢?)师过渡:有了整洁的好习惯, 会受到大家的欢迎!今天老师和小朋友们一起
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