小学安全教育《防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生》优质课教案_22.docx
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1、预防校园暴力,应对校园欺凌,走进幸福未来1、 教学目标、知识目标:了解校园暴力的成因及危害,学会预防校园暴力,掌握应对暴力的方法及技巧。、能力目标:通过校园安全教育,提高学生自我保护能力;能够正确处理生活中的各种冲突。、情感态度与价值观:增强学生自我保护意识,自觉抑制校园暴力,树立正确的安全道德观念。二、教学重、难点【教学重点】了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略,学会预防校园暴力。【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。三、教学背景分析:1、我校总人数多,处在居民区内,学生之间家庭背景、成长经历相差较大,易起摩擦,比起其他学校,更易发生校园暴力事件。2、随着现代科技和人民生
2、活水平的发展,手机、电脑使用者越来越低龄化。学生从网络中接受了大量充斥着暴力、低俗的垃圾文化,由于自身认知不足,法律意识淡薄,又很好奇,就会以此为样,使得校园暴力事件层出不穷。四、教学手段【教学手段】教学过程中,主要采用观看视频、案例分析、故事暗示、讨论交流等教学手段来使学生认识校园暴力的危害,从而远离并防止校园暴力的产生。六、教学过程一、导入新课。1、古人云,人之初,性本善。说人刚出生时,本性都是善良的。可是,随着年龄的增长,却会做出一些令人发指的事情。请看这个视频,(播放校园暴力新闻),引入新课。师:从视频中,我们可以看到是发生了很多什么事件?校园暴力。板书:校园暴力。2、 发生在我们周围
3、的校园暴力一般是怎样的?指名回答。3、 刚才大家都说了很多不同的校园暴力的形式,老师也带来了一些发生在我们周围的常见校园暴力(课件出示校园暴力的形式,补充学生的回答)。4、 课件出示:像这些发生在校园内外,由学生、或校外人员针对学生生理或心理实施的达到一定伤害程度的侵害行为都是校园暴力。(学生齐读)师:可以看出,校园暴力不仅仅说是动作方面伤害别人,用语言伤害别人也算。5、 你遇到过校园暴力吗?有学生举手则让其说,没有则说:看来,咱们的同学们素质很高,不会做出这样的事情。显然,校园暴力的行为是不好的!为什么这么说呢?二、校园暴力的危害、因果。1、 学生经过调查,能说出很多校园暴力的危害,2、 刚
4、才大家说的都是校园暴力带来的危害,总结一下就是这样,课间出示。在课件中划出重点身体、心理。接下来我们去看看受害者的情况,课件出示,校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害,更严重的是危害受害者的心理健康,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。严重者影响其一生。图片展示受害者图片。身体伤害可以恢复,心理问题呢?继续课件案例展示:(1)图文,2015年4月8日,济宁邹城大律中学的初二女生小青,已经有一周时间不肯去学校了。在父母的追问下,小青终于道出了实情。上周一晚上,小青被同年级的三名女生殴打侮辱,跪在地上自扇耳光长达一小时。不堪其辱的小青再也不肯回去读书了。(师:本该是最安全的地方,却成了她心底的噩梦
5、,)(2)2018年4月27日,陕西榆林米脂县某中学发生恶性事件,多名初中学生在放学路上被人砍伤,有学生被砍身亡。经初步审讯,犯罪嫌疑人王某某交代其在米脂三中上学时受同学欺负,遂记恨学生,今天持匕首杀人。师:这名嫌疑人就是因校园暴力导致的心理变态,手段十分残忍,一定会遭到法律最高的惩治。(声调变高)此时:你想说什么,让学生自由说。3、这时,也许你会以为校园暴力只是对受害者带来了伤害,很多施暴者还小,应该没事吧!如果是你,你愿意吗?是的,法律也不愿意。请看这个新闻,(播放视频)4、你看到了什么?没错,施暴者被判处坐牢。从此她们的档案上就会多了一个人生污点,直接影响以后找工作,交朋友。同时家人也会
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