《壶口瀑布》教学设计.docx
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1、壶口瀑布教案樊家川镇九年制学校杨苏洲教学目标1、学会10 个中重要生字(铸、搡、霎、旋涡、噤、汩、漉、遏、潺);2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、积累语言,了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用;4、理解课文内容,体会作者在文字中流淌出的思想感情,感受黄河的奔放美。教学重难点1 积累语言,了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用;(重点)2、理解课文内容, 体会作者在文字中流淌出的思想感情,感受黄河的奔放美。(难点)课时安排: 2 课时教学过程第一课时一、激趣导入,走进壶口瀑布观看壶口瀑布视频,欣赏“天下黄河一壶收”的奇异美景。导语本文选自梁衡文集卷一(人民教育出版社 2002年版),有改动。瀑布
2、是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景,历来受到文人画士的青睐,以之为歌咏的题材。 “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ”李白的望庐山瀑布脍炙人口,千古流传。梁衡的壶口瀑布所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布, 而是整个黄河。黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔下, “蕴伟力而静持,遇强阻而必摧,绕山岳而顺柔,坦荡荡而存天地”的黄河,不就是华夏民族的象征吗?二、学生课前自主学习 ,夯实双基1、关于作者梁衡,着名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。现任人民日报副总编辑,其代表作品有没有新闻的角落 、新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考等。其散文 晋词、觅渡,觅渡,渡何处、夏感 入选中
3、学教材。2、写作背景本课是一篇写景散文,主要写壶口瀑布的壮观景色,引发了作者澎湃的激情,使作者深深陶醉,表达了作者热爱祖国的美好情感。3、读准字音,辨清字形告诫(ji )雾罩(zho) 推搡( tusn) 驰骋( chn) 旋涡(w)寒噤(jn) 雾霭(i)出轧(zh)乘隙(x)迂回( y)汩汩()潺潺( chn)震耳欲聋( zhn)恕不可遏()4、理解词语推搡:使劲推;推抢。驰骋: (骑马 )奔驰。寒噤:寒战。出轧:(钢板)从轧钢机里出来。乘隙:利用空子,趁机会。汩汩:形容水流动的声音。潺潺:形容雨声、水声等,潺潺流水。从从容容:留有足够的时间,而且常常有余。前呼后拥: 前面有人吆喝开路 ,
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