外研版六年级Module2Unit1Whenarewegoingtoeat教案.docx
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1、Module 2Unit 1When are we going to eat?教学计划一、教学目标1. 知识目标:(1 ) 能够读写并运用duck, cloud, like等单词(2 ) 能够说出并能运用以下句型进行对话交流:-When are we going to eat?-At half past twelve.- What time is it now?-It s only half past eleven.2. 技能目标: 能够用 be going to 谈论意图和计划。3. 情感目标: 能够大胆地表达自己,积极体验参与集体活动。二、教学重点:学会句型When are we goin
2、g to.? What time is it?及答语。教学难点: 能模仿课文,运用重点句型进行扩展性的情景会话。三、教学准备: 录音机,图片,单词卡片等。四、教学过程教学环节教学活动设计意图1 师生共同拍手唱 What do you以歌曲开始一堂课既want to eat?能起到复习上一单元的目的,又能起到调动学生积极性的目的。Step 1:2.T: What d o you like doing in yourWarm-up/Lead inspare time?S: I likeplaying football/reading为新课做铺垫。books/flying kitesT: What
3、are you going to do this Sunday?S: I am going toT: When are you going to?S: I am going to at eight /in the morning.1出示Activity1的图片及内容。学生听、说。2 利用课件出示单词later, duck,每个单词的学习之中, 教师不是简简单单的教授, 而是cloud, dry,like,stay 让孩子们在小组内在帮助孩子们唤醒和感知自拼。班级内校正读音。新的东西。 同时,围绕一个单词的学习进行拓展, 将孩子们存储在脑中的知识融会贯通。3(. 1 )课件出示 Daming,
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