新沪科版七年级数学下册《10章 相交线、平行线与平移10.2 平行线的判定平行线的判定方法2、3》教案_5.docx
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1、平行线的判定2,3教材分析 平行线的判定是沪科版数学七年级下册第十章第二节的内容,通过两直线被第三条直线所形成的同位角的大小关系研究两直线的位置关系平行和相交是同一平面内两条直线的基本位置关系,教材对这个问题是作了一次系统的处理,分初步认识平行线;探索直线平行的条件和研究平行线的特征。本节课是平行线的判定,上承七年级上册第五章平面图形及其位置关系的内容并为下一课乃至后继的三角形、四边形(特别是平行四边形)的相关学习打下了基础从本节课起,在培养和发展学生合情推理能力的同时,开始从有条理的口头表述逐渐过渡到书写自己的理由因此本节课的学习对发展学生的合情推理能力和逻辑推理能力是非常重要的。学情分析
2、我们面对的对象是已具备一定知识储备和一定认知能力的个性鲜明的学生,而不是一张“白纸”,因此关注学生的情况是十分有必要的通过七年级上学期平面图形及其位置关系的学习,学生对于两条直线的平行关系有直观上的认识但是这个认识是很肤浅的,仅仅处于对生活中存在的平行线现象的感知层面,对于如何判断两条直线平行,缺乏相关的知识另一方面该年龄段的学生学习积极性高,探索欲望强烈,但数学活动的经验较少,探索效率较低,合作交流能力有待加强。教学目标:知识与技能1、了解平行线的的概念,会画已知直线的平行线2、掌握平行线的基本性质及平行公理并能应用它进行简单推理过程与方法1、经历观察、思考的过程,感受平面内两直线间的位置关
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