新沪科版七年级数学下册《10章 相交线、平行线与平移10.1 相交线对顶角及其性质》教案_0.docx
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1、沪科版数学学科七年级下册第十章第一节“10.1相交线”教学设计【教学目标】知识与技能:1、理解并掌握对顶角的概念。2、通过探索活动,使学生感知并理解对顶角的性质。过程与方法:通过动手操作、合作探索,培养学生尝试能力、观察思考能力和创造力。情感、态度与价值观:使学生意识到数学与生活的密切关系,并渗透一些数学思想。【教学重点】对顶角的性质。【教学难点】对顶角性质的探索。【教学准备】多媒体、三角板、量角器。【教学过程】1、 畅所欲言 师:我们周围见到的许多图形中,纵横交错的直线条都给我们相交直线与平行直线的形象。请同学们找出其中的相交线。师:我们在小学已经初步学习了平行线,本节课将要和同学们一起进一
2、步研究相交线。师板书:“10.1相交线”。师:为了能有效的进行学习,请大家分成学习小组,并准备好直尺或三角板、练习本。【设计意图】通过观察图片,激发学生兴趣,同时使学生感受生活中的数学现象。通过教师的引导,将实际问题转化为数学问题。2、 学习探究1、观察并讨论:(1)、请你画出两条相交直线,并标出字母,我们说直线AB与直线CD相交于点O。(2)、两条相交直线形成的小于平角的角有几个? 生:有四个,1,2,3,4。DA(2(3)、两两相配共组成几对角? 生:1与2,1与3,1与4.()134(4)、各对角存在怎样的位置关系?存在怎样的数量关系?生:1与2相邻,1与3相对.OBC【设计意图】在这一
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