地理七上第1章第四节《地球的公转》教案1.docx
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1、最新地理七上第1 章第四节地球的公转教案1教学目标一、知识与技能1. 能正确运用地球仪演示地球的公转, 逐渐养成观察和动手操作能力。2能准确说出地球公转的方向和周期, 明确公转产生的几个特殊节气(二分二至)及每个节气特点。二、过程与方法通过分组演示实验、讨论、归纳, 用科学准确的语言描述地球公转产生的现象, 如四季的变化和五带的划分等。三、情感态度和价值观培养学生学习地球知识的兴趣。教学重点能准确说出地球公转的方向和周期, 明确公转产生的几个特殊节气(二分二至)及每个节气特点。教学难点通过分组演示实验、讨论、归纳, 用科学准确的语言描述地球公转产生的现象, 如四季的变化和五带的划分等。教学方法
2、合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课课件播放天安门广场上的升旗仪式视频(师提示:国旗伴着日出而升起, 随着日落而降下)。出示不同日期升国旗的时间:学生观看并欣赏升旗仪式, 感受国旗的重要意义以及军人的庄严身姿, 感受作1 / 7为人的骄傲之情, 增强民族意识和爱国情绪。讨论不同日期升旗时间不同的原因, 引出本节课学习内容地球的公转。教师提出疑问:一年之中 , 天安门广场的升旗时间为何有所不同? (使用“学乐师生” APP 拍照 录像录音 , 收集学生典型成果 , 在“授课”系统中展示。)二、新课学习1公转的方向和周期教师出示地球
3、仪, 以手电筒做“太阳”, 使地球仪绕“太阳”做公转, 在演示的同时, 注意强调演示要点:1)地轴是倾斜的, 地轴最北端始终指向北极星附近, 地轴与公转轨道面呈66.5 的夹角。2)公转方向是自西向东。3)公转轨道是椭圆形。(公转时有“近日点”、“远日点”之分)。学生:根据要求, 小组内交流并演示地球的公转。(以小组为单位, 要求两位同学一位扮太阳:一支手臂伸平代表太阳直射光线, 另一位同学扮地球进行绕“太阳”公转演示。注意地轴空间方位不变, 北端始终指向北方。)指导学生在演示的同时做好记录。1)太阳光线的直射点在南、北回归线之间来回移动。2)在公转过程中, 太阳光直射点有规律的移动, 并产生
4、特殊的四个点。(引出下个学习要点:二分二至)3)绘制地球公转示意图:教师过渡:刚才我们通过演示地球的公转,知道了地球公转的方向、周期, 而且我们通过演示, 知道太阳光线是在南北回归线之间做来2 / 7回运动的 , 这种运动叫做太阳直射点的回归运动。下面我们一起来探讨一下太阳直射点的来回移动产生的四个特殊的点。2. 二分二至日教师出示二十四节气顺口溜:春雨惊春清谷天;夏满忙夏暑相连;秋处露秋寒霜降;冬雪雪冬小大寒。(指导学生看地理图册二十四节气太阳光直射点移动的纬度位置。)学生:跟从老师朗诵朗朗上口的二十四节气顺口溜。感受太阳直射点的变化与天气的变化之间的关系。指导学生找出四个特殊的节气:1)太
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