新沪科版七年级数学下册《10章 相交线、平行线与平移10.1 相交线垂线及其性质、画法》教案_3.docx
《新沪科版七年级数学下册《10章 相交线、平行线与平移10.1 相交线垂线及其性质、画法》教案_3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新沪科版七年级数学下册《10章 相交线、平行线与平移10.1 相交线垂线及其性质、画法》教案_3.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、10.1相交线(第2课时)教学目标知识与能力:1.能够掌握垂直的概念;2.会用垂线定义解决相关问题.过程与方法:通过观察、动手操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力。情感态度价值观:通过相交线、垂线体现出的一般与特殊的关系,培养学生辩证唯物主义思想及不断探索发现新知识的精神。重难点重点:能够掌握垂直的概念难点:用垂直定义解决相关问题.教学过程学习目标(1分钟左右)1.要掌握好垂线及相关概念;2.会用垂线定义解决相关问题自学提纲(10分钟左右) 自学书本第117-118页内容解决下列问题1.两条相交直线所形成的4个角中,如果有一个角是90,那么其他
2、3个角的度数是多少?为什么?2.什么叫做垂线?什么叫做垂足?OFDCBA3.如图,AB、CD相交于O,OF 丄AB,垂足为O , BOC=130。 求DOF的度数? 合作探究:(15分钟左右)1.垂线的定义:当两条直线AB和CD相交的4个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直的,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点O叫做垂足。 直线AB、CD互相垂直, 记作日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,你能举出例子吗?OFDCBA巩固练习:(8分钟)1.判断正误:(1)两条直线相交成四个角,如果有两个角相同,那么两条直线垂直( )(2)两条直线相交成四个角,如果有一个角是直角,那么
3、两条直线垂直( )(3)两条直线相交,其中一组对顶角互补,那么这两条直线垂直( )(4)两条直线垂直,则所成的四个角都是直角。( )2.如图,直线AB,CD相交于点O,且OEAB于O,且DOE=4COE,求AOD的度数。BCDOE3.如图,直线AB,CD相交于点O,且OEAB于O,且DOE=4COE,求AOD的度数。 A小结: 通过这节课的学习,你有哪些收获?(1分钟)布置作业:(10分钟)课堂作业:必做题 习题10.1 第3题 选做题 如下图,直线AB、CD相交于点O, 家庭作业:基础训练同步板书设计一、出示学习目标: 四、当堂训练二、出示自学提纲 五、课堂小结:三、合作探究 六、布置作业教学反思本节课我利用多种手段,如看图,识图画图折纸等,给学生提供了充分参与数学活动的机会,培养了他们的动手能力、语言表达能力和合作意识。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 10章 相交线、平行线与平移 10.1 相交线 垂线及其性质、画法 新沪科版七年级数学下册10章 相交线、平行线与平移 10.1 相交线 垂线及其性质、画法教案_3 新沪科版七 年级 数学 下册
链接地址:https://www.31doc.com/p-10447641.html