新沪科版七年级数学下册《8章 整式乘法与因式分解8.1 幂的运算幂的乘方与积的乘方》教案_1.docx
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1、8.1幂的乘方与积的乘方 第2课时:积的乘方教学设计教学目标1. 掌握积的乘方的运算法则。2. 正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学重难点1. 重点:积的乘方的运算。2. 难点:正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学方法讲授正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学工具PPT课件教学过程教学过程教学过程一、回顾与思考1、合并同类项:2、同底数幂的乘法运算法则:(m、n都是正整数)3、幂的乘方运算法则: (m、n都是正整数)4、归纳:同底数幂相乘: (1)同底数(2)相乘 合并同类项: (1)同底数同指数(2)相加 幂的乘方:乘方再乘方的形式二、探索与交流1、 根
2、据乘方定义(幂的意义),(ab)3表示什么?2、为了计算(化简)算式ababab,可以应用乘法的交换律和结合律。又可以把它写成什么形式? 3、由特殊的 (ab)3=a3b3 出发, 你能想到一般的公式 吗? (ab)3= ababab =aaa bbb =a3b3 探索猜想:(ab)n = anbn 猜想证明:(说出每步依据)(ab)n = ababab =(aaa) (bbb)= anbn三、归纳总结 1、(ab)n = anbn等式左边:积的乘方等式右边:乘方的积归纳:积的乘方等于每个因式分别乘方后的积 想一想:(a+b)n,可以用积的乘方法则计算吗? 即 “(a+b)n= anbn ”成
3、立吗? 又 “(a+b)n= an+an ” 成立吗?2、例题解析 (1)(3x)2 ; (2)(-2b)5 ; (3)(-2xy)4 ; (4)(3a2)n(2)地球可以近似地看做是球体,如果用V, r 分别代表球的体积和半径,(提示球体积公式 ) 地球的半径约为6103 千米,它的体积大约是多少立方千米?四、拓展延伸1、三个或三个以上的积的乘方,是否也具有上面的性质? 怎样用公式表示?(abc)n=anbncn 2、公式的反向使用:(ab)n = anbn (m、n都是正整数)反向使用:anbn = (ab)n 例题:试用简便方法计算(1)(-5)16 (-2)15 (2)24 44 (-0.125)4五、回顾总结 1、回顾总结积的乘方 2、总结积的乘方反向使用六、布置作业课后习题第2题
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